بحوث في اللغة العربية - قائمة المقالات

1. اتجاهات مدرسي اللغة العربية للناطقين بغيرها على مستوي الليسانس في الجامعات الايرانية نحو المدخل التواصلي

سهيلا محسني نژاد

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول، استمارة إلكترونية متاحة 10 January 2021

http://dx.doi.org/10.22108/rall.2020.120597.1249

المستخلص

ينصب الاهتمام في العملية التعليمية علي توظيف التدريس بکل ما يتصل بمادة اللُّغة العربية،وأصبح تطوير الأساليب التدريسية أمراً ضرورياً ومُهمّا لتعليم اللُّغة بأفضل الطرق التي تجعل المتعّلم متحمساً ... أكثر ينصب الاهتمام في العملية التعليمية علي توظيف التدريس بکل ما يتصل بمادة اللُّغة العربية،وأصبح تطوير الأساليب التدريسية أمراً ضرورياً ومُهمّا لتعليم اللُّغة بأفضل الطرق التي تجعل المتعّلم متحمساً لها وتلقيها بصورة سهلة ومبسطة. نجد أنّ أهمّ تحدٍّ يواجهه تعليم اللُّغة العربية سواء في إيران أو الدول المهتمة بتعليم العربية للناطقين بغيرها، هوعدم إلمام معظم أساتذة اللُّغة العربية - المهارات اللغوية - بمبادئ التعليم وعدم مواکبتهم لمستجدّات تعليم اللغة الثانية وخاصة اللغة العربية. تهدف هذه الدراسة إلى الکشف عن اتجاهات مدرسي اللُّغة العربية للناطقين بغيرها على مستوي الليسانس في الجامعات الإيرانية نحو المدخل التواصلي، تبنت الباحثة المقياس العلمي کرافاس دوکاس نحو المدخل التواصلي و المتکون من (22) فقرة موزعة على 5 أبعاد : العمل الجماعي، وأهمية القواعد النحوية، وتصويب الأخطاء، ودور المعلم، والتقويم. حيث أجريت الدراسة على عينة من طلبة الجامعة من قسم اللُّغة العربية في الجامعات الإيرانية، وکانت أداة البحث الاستبانات والمقابلات وذلک من خلال تطبيق الدراسة الميدانية وتوزيع الاستبانات على 447 طالب و35 أستاذ وإجراء المقابلات مع بعضهم. فکان السؤال الذي قصدت الباحثة الإجابة عنه هو: ما مدى اتجاه مدرسي اللُّغة العربية للناطقين بغيرها نحو المدخل التواصلي في تدريس اللُّغة العربية للناطقين بغيرها من خلال وجهة نظر الأساتذة والطُلّاب، وأسباب ذلک؟ وقد أظهرت النتائج اختلاف وجهة نظر الطُلّاب عن الأساتذة. حيث المدرسين يزعمون أنهم يستخدمون التواصل، ولکن غالباً ما يتبعون الطرائق القديمة، ويعود الى الإعتقاد اللاشعوري للأستاذ بضرورة السيطرة على الوضعية التعليمية، و أهم الأسباب المؤدية إلي تهميش الکثير من المناهج الفاعلة هي: التحدث باللُّغة الفارسية في الصّف، عدم استخدام الأمثلة الواقعية، عدم تمکن الأستاذ من االلغة العربية الفصحي.

عرض المقالة

2. جمالية التماسک الإيقاعي في مراثي عبدالرزاق عبدالواحد؛ قصيدة «في رحاب الحسين» نموذجا

دانا طالب پور

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول، استمارة إلكترونية متاحة 18 October 2020

http://dx.doi.org/10.22108/rall.2020.124063.1307

المستخلص

من إحدى الميزات التي تميز بين الشعر والنثر هي عنصر الإيقاع وهو يلعب دورا أساسيا في النغمة الشعرية وحلاوته وهو تعبير أصيل عما يدور في مکامن الشاعر من الأحزان والأفراح والآلام فبهذا السبب يکون دوره بارزا ... أكثر من إحدى الميزات التي تميز بين الشعر والنثر هي عنصر الإيقاع وهو يلعب دورا أساسيا في النغمة الشعرية وحلاوته وهو تعبير أصيل عما يدور في مکامن الشاعر من الأحزان والأفراح والآلام فبهذا السبب يکون دوره بارزا بين توظيفات الشعراء وقد شغل حيزا کبيرا بينها. يحاول هذا البحث دراسة الإيقاع الصوتي في قصيدة (في رحاب الحسين) دراسة أسلوبية. القصيدة تعدُّ من إحدى القصائد التي تمتاز بمکونات إيقاعية جميلة تدل على وجدانية الشاعر الحزينة بشکل مؤثر. لهذا لجأ البحث إلى دراسة هذه الميزة في القصيدة. منهج هذا البحث منهج توصيفي تحليلي. قد تم تطبيقه في دراسة الإيقاع الداخلي والخارجي في القصيدة. يقدم هذا البحث إيجازا عن قصيدة (في رحاب الحسين) ومکانة شاعرها ومقدمات عن الوزن والقافية والعناصر المؤثرة في الإيقاع. ففي بحث الإيقاع الخارجي درسنا بحر القصيدة وقافيتها ورويها ومن خلالها کشفنا أهم الجماليات المؤثرة في إيقاعية القصيدة. وفي البحث الإيقاع الداخلي درسنا أهم العوامل المؤثرة في الإيقاع الداخلي نظريا ثم قمنا بتطبيقها على القصيدة.وفي النهاية استخلصنا أن الشاعر ذو مهارة شعرية موسيقية بارعة، حيث نجح في إبراز المعاني عبر الإيقاعية نجاحا. فهناک تناغم موسيقي جميل بين الهيکل البنيوي والدلالي في القصيدة، حيث يعبّر عن المعاني وما يخالج في نفس الشاعر أدق تعبير.

عرض المقالة

3. سيميائية العنوان في شعر نادية الملّاح ديوان "مرثية راقصة لملاک لم يخلق بعد" نموذجاً

هديه قاسمي فرد؛ ناصر زارع

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول، استمارة إلكترونية متاحة 06 January 2021

http://dx.doi.org/10.22108/rall.2020.123314.1291

المستخلص

يعدّ الاتّجاه السيميائي منهجاً حديثاً يتمتّع بفاعليّة کبيرة في قراءة النصوص الشعريّة للکشف عن نظام العلامات وتبيان وجوه الدلالة الکامنة في کلّ نظام سيميائي. يفتح هذا المنهج آفاقاً بين النصّ وقارئه ... أكثر يعدّ الاتّجاه السيميائي منهجاً حديثاً يتمتّع بفاعليّة کبيرة في قراءة النصوص الشعريّة للکشف عن نظام العلامات وتبيان وجوه الدلالة الکامنة في کلّ نظام سيميائي. يفتح هذا المنهج آفاقاً بين النصّ وقارئه ويعتمد على ضوابط محدّدة. من أهمّ النقاط الّتي تعالجه السيميائية هو العنوان، إذ يعدّ من المفاتيح لسبر أغوار النصّ وله دور أساسي في کشف الغاية من العمل الأدبيّ، ذلک أنّه يحدّد هويّة النصّ ويختزل معانيه ودلالاته المختلفة، ويعتبر أداةً لقراءة أفکار الأدباء ومشاعرهم. إنّ العناوين المختارة لقصائد نادية الملّاح (1975م) الشاعرة البحرينيّة المعاصرة ذات النزعة الرومانسية ترسم علاماتٍ وألواناً إشاريّةً يمتزج بعضها مع الآخر في لوحة سيميائية يمکن تحليلها وتأويلها من خلال الاتّجاه السيميائي؛ لذلک قد اختصّت هذه الدراسة بکشف هذه العلامات من خلال آليات الاتجاه السيميائي الّتي تعدّ الأقدر على استنباط تلک الدلالات من خلال بيان إمکانات النصّ. يعتمد هذا البحث على المنهج الوصفي التحليلي من خلال استقراء بنية العناوين الصرفيّة والنحويّة والدلاليّة واستعراض أهمّ مظاهر الانزياح الواضحة في عناوين قصائد نادية الملّاح. أظهرت الدراسة أنّ عناوين قصائد نادية الملّاح وثيقة الصلة بالنصّ ومفتاحٌ للولوج إلى نصّها کنقطة التلاقي بين الشاعرة والنصّ. تبدو الشاعرة في اختيار العناوين متأثرة بحوافزها النسوية الرومانسية الّتي تتناسب مع مشاعرها وتتجلّى في معجمها اللغوي؛ فتارةً توحي بالحزن وتارةً أخرى تمثل الفرح؛ لذلک يمکن الکشف عن نفسيّة الشاعرة وأفکارها وعلاقتها بالله والإنسان وغير الإنسان من خلال العناوين المعتمدة في ديوانها. تهيمن الجمل الإسميّة على العناوين دالةً على حالة من الثبوت والدوام في عقائدها ومشاعرها الإنسانيّة.

عرض المقالة

4. مقاربة عتبة العنوان في مجموعة محمد تيمور القصصية:( ماتراه العيون)

حسين شمس‌آبادي؛ طاهره ميرزاده

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول، استمارة إلكترونية متاحة 09 December 2020

http://dx.doi.org/10.22108/rall.2020.122417.1276

المستخلص

نظرًا لأن الأعمال الأدبية لا تظهر کنص مکشوف وترتبط دائمًا بعناصر تصويرية أو لفظية، فمن الواضح أن هذه العوامل ، باعتبارها عوامل إضافية للنص الرئيسي، يمکن أن تؤثر على اقبال القارئ فيما يتعلق بموضوع النص ... أكثر

عرض المقالة

5. تحليل خطاب طلبات أمريکا المتکرّرة للتّفاوض مع إيران في قنوات "العربيّة" و"الجزيرة"و"الميادين" على أساس نظرية تئون فان دايک

رضا علي قاسمي نسب؛ علي ضيغمي؛ سيد رضا ميراحمدي

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول، استمارة إلكترونية متاحة 10 January 2021

http://dx.doi.org/10.22108/rall.2020.122576.1284

المستخلص

قلّما نجد، وربّما لانجد وسيلة إعلام تستغني عن استخدام أساليب غير مباشرةٍ في نقل المعاني الخفيّة إلى مخاطبيها، بل نرى وسائل الإعلام تستخدم طرقاً عديدة بغية التأثير على المتلقّين ونقل هذه المعاني المستورة ... أكثر قلّما نجد، وربّما لانجد وسيلة إعلام تستغني عن استخدام أساليب غير مباشرةٍ في نقل المعاني الخفيّة إلى مخاطبيها، بل نرى وسائل الإعلام تستخدم طرقاً عديدة بغية التأثير على المتلقّين ونقل هذه المعاني المستورة إلى المخاطبين ومنها الطرق اللغويّة. ويقوم هذا البحث بتحليل خطاب طلبات أمريکا المتکررة للتّفاوض مع إيران بعد خروجها من الاتفاق النوويّ في قنوات "العربيّة، والجزيرة، والميادين" الإخباريّة معتمداً على نظرية " تئون فان دايک"التي تؤکّد على أنّ وسائل الإعلام تحاول اللجوء إلى المغالاة والتهميش من أجل الترکيز على المعاني الخفيّة، کما أشرنا عبر منهج وصفيّ تحليليّ إلى الحروف التي وظّفتْها هذه القنوات الإخباريّة الثلاث لإيصال المعنى الخفيّ المقصود إلى المتلقّين بصورة غير مباشرةٍ.کما يُرينا هذا البحث أنّه کيف تسعى وسائل الإعلام إلى توظيف حروف المباني في مبالغة المعاني التي ترغب فيها وتهميش المعاني التي ترغب عنها؛ إذ وجدنا قناة "العربيّة" السعوديّة بالغت في التعبير عن ضعف إيران عبر استخدامها لهذه الحروف، کما وظّفت قناة الجزيرة القطريّة الحروف للتأکيد على ضعف أمريکا.ويشير البحث أيضاً إلى کيفية توظيف قناة العربيّة لحروف المباني لصالح الرئيس الأمريکي بصورة غير مباشرة لتصفه بأنّه حريص على الحوار وهو الذي يرجّح الاتّصال والاقتراب بين البلدين وبالمقابل وظّفت هذه الحروف أيضاً لتبالغ في التعبير عن هروب إيران من التفاوض ولتحاول تهميش الصعوبات الناتجة عن العقوبات الأمريکيّة على الشعب الإيرانيّ باستخدام الحروف أيضاً، کما وجدنا قناة الميادين اللبنانيّة وظّفت الحروف للمغالاة في التعبير عن رغبة الإيرانيين في التّفاوض لنقل المعاني الخفيّة فيما يتعلّق بهذا الموضوع وکل من هذه الأساليب أدّت إلى التأکيد والمبالغة في المعنى بصورة غير مباشرة.

عرض المقالة

6. دراسة العوامل المؤثرة في صعوبة القواعد النحوية وتعقيدها في النحو العربي القديم

محمدجواد حسن پوري؛ مسعود فکري؛ غلامعباس رضائي؛ آذرتاش آذرنوش؛ نصرالله َشاملي

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول، استمارة إلكترونية متاحة 05 January 2021

http://dx.doi.org/10.22108/rall.2021.125013.1323

المستخلص

علم النحو بوصفه أحد الأرکان المهمة للغة العربية تم تأسيسه من أجل صيانة اللغة من الخطأ واللحن في الکلام. وقد تجسدت مبادئ هذا العلم في الآراء النحوية لخليل بن أحمد وتلميذه سيبويه. ثم ظهر نحاة آخرون واهتموا ... أكثر

عرض المقالة

7. بنية التعبير في رواية عازف الغيوم لعلي بدر (في ضوء نظرية التواصل اللغوي لجاکبسون)

عبدالعزيز حمادي؛ محمد جواد پورعابد؛ رسول بلاوي

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول، استمارة إلكترونية متاحة 22 November 2020

http://dx.doi.org/10.22108/rall.2020.122540.1279

المستخلص

لقد تطوَّر علم اللسانيات الحديث تطوُّراً ملحوظاً في مجال دراسة اللغة، وأنتجَ هذا التطوّر تحوّلاً في المفاهيم اللغوية من حيث الوظائف التواصلية لغويةً کانت أم اجتماعيةً، مما أدّت هذه الظاهرة إلى بروز ... أكثر لقد تطوَّر علم اللسانيات الحديث تطوُّراً ملحوظاً في مجال دراسة اللغة، وأنتجَ هذا التطوّر تحوّلاً في المفاهيم اللغوية من حيث الوظائف التواصلية لغويةً کانت أم اجتماعيةً، مما أدّت هذه الظاهرة إلى بروز تفاسير مختلفة للنص والخطاب، ويُعَدُّ رومان جاکبسون المنظّر الحقيقي لنظرية التواصل اللغوي التي تکون أهمّ النظريات اللغوية الحديثة، إذ أنّه قسَّم البناء اللغوي والتواصل بين الأفراد على أساس ستة عناصر لعملية الاتصال وستّ وظائف للغة يتمّ عملها على طاولة تلک العناصر. تعدُّ دراسة الروايات الحديثة من أهم المواضيع الأدبية، کما هي مادة خصبة للدراسة والبحث بالنسبة للباحثين والنقاد، وکذلک أنَّ الرواية من الأجناس الأدبية التي ترتبط مباشرة بالتواصل اللغوي والاجتماعي وذلک لکونها متکونة من الحوار والسرد، فإسقاط وظائف التواصل على الرواية يُعدُّ عملاً نقدياً في غاية الأهمية. سنتّبع في بحثنا هذا المنهج الوصفي-التحليلي حيث نهدف من خلاله إلى دراسة رواية "عازف الغيوم" لعلي بدر بعرض النماذج التي يُشاهَد فيها استخدامه الدقيق والمتقن للتعبير بالوظائف اللغوية للتواصل على ضوء نظرية التواصل اللغوي لجاکبسون، فجاء سرده وحواره مناسباً للنهوض بغايات بحثنا ويساعدنا ذلک في وقوفنا على خصوصية اللغة ووظائفها في روايته، ومن أهم النتايج التي تَوصَّل إليها البحث؛ هي أنَّ في رواية "عازف الغيوم" مساحة واسعة للبحث في مجال اللغة، إذ وجدنا الحوار خاضعاً لعملية التواصل حسب أرکان النظرية الستّة الوظائف التواصلية الستّ، فکشفنا مواطن النظرية في الرواية، حيث أنّ الروائي علي بدر اهتمَّ في خطابه بالتواصل مع المتلقي في السرد والحوار موافقاً بين عناصر اللغة ووظائف التواصل.

عرض المقالة

8. زمن الخطاب الروائي بين البنية والدلالة في رواية "الزمن الموحش" لحيدر حيدر

رضا آنسته؛ علي أصغر قهرماني مقبل؛ رسول بلاوي؛ ناصر زارع

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول، استمارة إلكترونية متاحة 02 January 2021

http://dx.doi.org/10.22108/rall.2021.123716.1298

المستخلص

يُعدّ الزمن، المحور الأساس في تشکيل الخطاب الروائي باعتباره من الفنون الزمنية، حتى أنّ شکل البنية الروائية يتحدّد ويتبلور معتمداً على شکل البنية الزمنيّة لها، ولم يَعد الزمن في الرواية العالمية الحديثة ... أكثر يُعدّ الزمن، المحور الأساس في تشکيل الخطاب الروائي باعتباره من الفنون الزمنية، حتى أنّ شکل البنية الروائية يتحدّد ويتبلور معتمداً على شکل البنية الزمنيّة لها، ولم يَعد الزمن في الرواية العالمية الحديثة عامة، والرواية العربية الحديثة بصورة خاصّة، قائماً على التسلسل التعاقبي کالرواية الکلاسيکيّة، بل اتّجهت الرواية إلى انحراف السير الزمني؛ فبناء الحدث الروائي لا يخضع لمنطق السببيّة، لذا نرى تحوّلات الزمن في أعمال الروائيين الجدد. والروائي السوري "حيدر حيدر" واحد من هؤلاء الروائيين الذين وظّفوا الزمن بنائيّاً ودلاليّاً، لتکسير وخرق الزمن الخطي التتابعي، والمفارقة بين زمن الحکاية والخطاب؛ وهو ما يتحرّى هذا البحث دراسته. يعتمد هذا البحث المنهج الوصفي - التحليلي مستفيداً من آراء جيرار جنيت لدراسة الزمن الروائي في رواية "الزمن الموحش" لحيدر حيدر، والدراسة تحاول أن تکشف بنية توظيف الزمن الروائي وخصوصيّته ودلالاته أيضاً فيها. ومن النتائج التي توصّلت إليها الدراسة: أنّ بناء الزمن في هذه الرواية هو من النوع الدائري، ممّا خدم دلالاتها الجدليّة وفکرتها؛ وهو صراع الحداثة والتراث، حيث أنّ الزمن الدائري هو أحد أنواع الزمن التداخلي الجدلي. کما أنّ عدم التطابق بين نظام السرد ونظام القصة بسبب الاسترجاع والاستباق سبّب حدوث مفارقات زمنيّة، خاصّة عبر تقنية الاسترجاع، لأنّ الرواية هي سيرة ذاتيّة لبطلها "الشبلي عبدالله"، وتطرح إشکاليّة صراع الحداثة والتراث، موظّفة لذلک تقنيات زمنية مختلفة منها ما خلخل الزمن الروائي وسرّعه؛ مثل الخلاصة والحذف، ومنها ما أبطأه؛ مثل الوقفة والمشهد، فنوّعت على مستوى البناء من إيقاعه وکسرت رتابة النص، وعلى مستوى الدلالة نهضت بدلالاته السوسيو- سيکولوجيّة.

عرض المقالة

9. تحليل محتوى کتب العربية للمرحلة الثانوية الأولى بناءً على نموذج بليسک للإبداع

فاطمه ايراندوست؛ مريم جلائي؛ روح الله صيادي نژاد

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول، استمارة إلكترونية متاحة 02 January 2021

http://dx.doi.org/10.22108/rall.2020.124987.1320

المستخلص

يعدّ الإبداع من أهم المستلزمات لتحقيق الاکتشافات، والاختراعات، والتطوّرات في مختلف مجالات الحياة واليوم يحظى باهتمام کبير من جانب الخبراء في مجال التعليم. استهدفت هذه الدراسة الکشف عن مدى توافر مؤشّرات ... أكثر يعدّ الإبداع من أهم المستلزمات لتحقيق الاکتشافات، والاختراعات، والتطوّرات في مختلف مجالات الحياة واليوم يحظى باهتمام کبير من جانب الخبراء في مجال التعليم. استهدفت هذه الدراسة الکشف عن مدى توافر مؤشّرات الإبداع في کتب العربية للمرحلة الثانوية الأولى على أساس نموذج بليسک. منهج البحث في هذه الدراسة وصفي ومن نوع تحليل المحتوى. عيّنة الدراسة هي مجتمع الدراسة نفسه وهي مکوّنة من جميع محتوى کتب العربية (التمارين، والصور، والنصوص) لهذه المرحلة في المدارس الإيرانية للعام الدراسي 1399-1398ه.ش/2020-2019م، ويصل عدد الکتب 3 مجلدات. لتحقيق أهداف البحث، تم استخدام استمارة تحليل المحتوى المعتمدة على نموذج بليسک للإبداع کأداة الدرّاسة. يتکوّن هذا النموذج من 13 مؤشّرًا موزّعة على ثلاثة مبادئ (الانتباه، والهروب، والتحرّک الذهني) وأربع مراحل (التحضير، والخيال، والتنمية/التطوير، والعمل)؛ إضافة إلى ذلک استخدمنا منهج آنتروبي شانون للتقييم هادفين تحديد مدى أهميّة العناصر المدروسة في الکتب عيّنة البحث. وقد أشارت نتائج الدراسة أن محتوى کتب العربيّة في هذه المرحلة ينطوي على حوالي 70٪ من الوحدات غير النشطة. في تقييم هذه الکتب على أساس نموذج بليسک للإبداع، وجدنا أکبر الاهتمام للمبدأ الأول (الانتباه). أما المبادئ الأخرى فحظيت بأقل قدر من الاهتمام بحيث يکون مبدأ التحرک الذهني موجودًا فقط في کتاب الصف التاسع المدرسي، لذا فإن محتوى الکتب المدرسية المذکورة لا يتوافق مع مبادئ الإبداع في نظرية بليسک ويتمتع بأقلّ فعّالية في خلق الإبداع لدى المتعلمين وتعزيزه.

عرض المقالة

10. الجمل المصدّرة بـ"کان" وأخواتها اسمية أم فعلية؟ نظراً إلى دلالاتها

علي بابايي؛ غلامرضا کريمي فرد؛ صادق سیاحی؛ محمود آبدانان مهديزاده

المجلد 13، العدد 24 ، إبريل 2021، ، الصفحة 1-12

http://dx.doi.org/10.22108/rall.2019.102755.1021

المستخلص

الملخّص تنقسم الجملة في اللغة العربية ـ اعتماداً على صدرها الأصيل ـ إلى الاسمية والفعلية، أما الجملة الاسمية فهي التي يتصدّرها اسم بالأصالة؛ وفي المقابل لها الجملة الفعلية، وهي التي يتصدّرها فعل بالأصالة. ... أكثر الملخّص تنقسم الجملة في اللغة العربية ـ اعتماداً على صدرها الأصيل ـ إلى الاسمية والفعلية، أما الجملة الاسمية فهي التي يتصدّرها اسم بالأصالة؛ وفي المقابل لها الجملة الفعلية، وهي التي يتصدّرها فعل بالأصالة. ولکلّ واحد منهما دلالة خاصة. بما أنّ "کان" وأخواتها تلعب دوراً هاماً في اللغة العربية من جهة الاستخدام، فقد تطرّقنا إلى دراسة الجمل المصدّرة بها؛ لنبيّن هل هذه الجمل اسمية أم فعلية؟ فاسمية هذه الجمل أو فعليتها من القضايا المهمة التي تجب معرفتها، ولا سيّما بعد أن وجدنا بعض النحويين يعُدّونها اسمية، کما هو الحال في الکتب النحوية التعليمية المعاصرة. فأهميتها مِن أهمية إعراب الجمل نفسه؛ إذ يحتلّ مکانة مرموقة ودرجة عالية في اللغة العربية، کما تبرز أهميتها أيضاً في تقديم المنهج العلمي المدقّق لإعراب "کان" وأخواتها. بناءً على ما تقدّم، يهدف هذا المقال إلى تبيين الرأى السديد الراجح في هذا المجال، کما يهدف الى کشف اللبس الذي حصل من جرّاء ذلک، ويقدّم منهجاً علميا ينبغي أن يُتبَع في إعراب الجمل المصدّرة بـ"کان" وأخواتها. ولقد بذلنا جلَّ جهودنا في إثبات أنّ الميزان في انقسام الجملة إلى الاسمية أو الفعلية هو صدرها، معتمدين على آراء النحاة، ومبدئين الرأى في هذه المسألة، بالاستناد إلى الأدلة والشواهد المعتبرة. فانکشف لنا من خلال البحث أنّ الجمل المصدّرة بـ"کان" وأخواتها فعلية، لا اسمية لعدّة أسباب، أهمّها: قبولها علامات الأفعال، ووجود الإسناد المعنوي، ووقوعها بعد أدوات الشرط، ومسألة السهولة في التعليم ودلالة النسخ. وسنشير إلى ذلک کلّه في هذا المقال بصورة تفصيلية.

عرض المقالة

11. دراسة أسلوبية إحصائية للمعلقات السبع في ضوء معادلة بوزيمان معلقة عمر بن کلثوم والحارث بن حلزة أنموذجا

محمدحسن امرائي

المجلد 12، العدد 23 ، أكتوبر 2020، ، الصفحة 179-196

http://dx.doi.org/10.22108/rall.2020.122575.1280

المستخلص

الملخّص إنّ استخدام الأساليب الإحصائية يضفي على الأبحاث الأدبية صبغةً علمية رياضية تفيدنا في تحديد دقة النتائج المکتسبة. تعد معادلة بوزيمان من أهمّ هذه الأساليب الإحصائية التي تعتمد في إطارها على معالجة ... أكثر الملخّص إنّ استخدام الأساليب الإحصائية يضفي على الأبحاث الأدبية صبغةً علمية رياضية تفيدنا في تحديد دقة النتائج المکتسبة. تعد معادلة بوزيمان من أهمّ هذه الأساليب الإحصائية التي تعتمد في إطارها على معالجة المفردات المستخدمة في النص وإحصاء الأفعال والصفات الموجودة فيه. إذن فاستناداً إلى هذا الإحصاء والعدد الذي يحصل من نسبة الأفعال إلى الصفات، بإمکان القارئ أن يدرک مدى انفعالية أديب ما أو علميته؛ إذ إنّ ارتفاع هذه النسبة (ن ف ص) يدلّ على أدبيته وانفعاليته، کما أن انخفاضها يدلّ على علميته ومنطقيته. فمن هذا المنطلق، تهدف هذه المقالة إلى دراسة المعلقتين الفخريتين للشاعرين الجاهليين المرموقين، عمر بن کلثوم التغلبي والحارث بن حلزة اليشکري، على أساس معادلة بوزيمان دراسةً أسلوبية إحصائية، ليبين مدى أدبيتهما وانفعاليتهما، ودراسة الأسلوب وفقا لهذا المنهج دراسة کمية وليست کيفية. ومن أبرز النتائج التي خلصنا إليها على أساس هذه المعادلة أنّ أسلوب الشاعرين في معلقتيهما الفخرية أدبي؛ ولکنّ درجة الانفعال والإثارة الأدبية فيهما تختلفان. فهذان الشاعران وإنکانايتمتعان ببعض أوجه التشابه، إلا أن أسلوبهمايختلف،منحيثأنمعلقة عمر بن کلثومأکثر أدبيّة وانفعاليةمن معلقة الحارث بن حلزة. بذلک يتّضح أن زيادة نسبة الفعل إلى الصفة (ن ف ص) في معلقة عمر قد جعلت أسلوبه أکثر ديناميکية وحرکية.

12. جمالية التکرار في الصحيفة السجادية ترکيزاً على دعاء العرفة

مرضيه کلکين نما؛ نصرالله شاملي؛ سميه حسنعليان

المجلد 12، العدد 22 ، إبريل 2020، ، الصفحة 1-12

http://dx.doi.org/10.22108/rall.2018.108423.1090

المستخلص

الملخّص إن الصحيفة السجادية من النصوص الدينية القيمة التي قد تحلّت بميزات أدبية وأسلوبية جديرة بالاهتمام. من الظواهر الأسلوبية المهمة التي تجلّت بشکل لافت للنظر في هذا الکتاب الشريف وخاصّة في دعاء ... أكثر

13. دراسة عثرات عناصر الاتساق في الخطاب المکتوب لدى متعلّمي العربية الإيرانيين جامعة کاشان نموذجاً

صديقه جعفر نژاد؛ مريم جلائي؛ عباس زارعي تجره؛ علي نجفي ايوکي

المجلد 12، العدد 22 ، إبريل 2020، ، الصفحة 33-60

http://dx.doi.org/10.22108/rall.2019.111966.1149

المستخلص

الملخّص إنّ الکتابة هي المرحلة الأخيرة من مهارات اللغة الأربع في تعليم أيّ لغة؛ المرحلة المتقدّمة التي يجب أن ينتج المتعلّم نصّاً أو خطاباً يراعي فيه مقوّمات النصوص والخطابات للغة الهدف. بما أن التماسک ... أكثر الملخّص إنّ الکتابة هي المرحلة الأخيرة من مهارات اللغة الأربع في تعليم أيّ لغة؛ المرحلة المتقدّمة التي يجب أن ينتج المتعلّم نصّاً أو خطاباً يراعي فيه مقوّمات النصوص والخطابات للغة الهدف. بما أن التماسک من مقومات الخطاب وجزءاً رئيساً في أيّ نصّ فتناولت هذه الدراسة العثرات التي تحجب على اتساق الخطاب المکتوب. هناک مظاهر صورية تعمل على تحقيق التماسک النصّي وتعالق الجمل بعضها ببعض. فقد أولى هاليداي وحسن الاهتمام بهذه المظاهر واعتبراها ضامنة للترابط بين الجمل في أيّ نص. هذه المظاهر هي الاتساق النحوي، والاتساق المعجمي وآليات الربط. من هذا المنطلق، ينوي هذا البحث بمنهجه الوصفي ـ التحليلي، تحليل العثرات الاتساقية للکتابة عند متعلّمي العربية من الإيرانيين. تکوّن مجتمع الدراسة من 50 طالبةً دارسةً في الفصل السابع من مرحلة البکالوريوس بجامعة کاشان الحکومية في العامَين الدراسيَين 2016 ـ2017 م و2017 -2018 م، وکانت أداة الدراسة ما جمعنا من وظائفهن الکتابية في ثلاثة موضوعات وصفية. ظهر من خلال هذه الدراسة أنّ عدم استثمار الطالبات لمظاهر الاتّساق وتوظيفها الخاطئ قد أدّى إلى التشتّت النصي والتعبير التحريري الرديء الضعيف واستنبط أنّ إحدى المؤشّرات الهامّة التي تحدّد نوعيّة الکتابة باللغة العربية هي کيفية توظيف مظاهر التماسک النّصي وإجادتها، حيث کلّما استخدم المتعلّم آليات الربط أکثر أنجح في نوعيّة الکتابة أکثر.

14. "أل" الداخلة على الصفات الصريحة بين الحرفية والاسمية دراسة نحوية تحليلية في إطار القياس الاستثنائي الانفصالي

رسول دهقان ضاد؛ محمد کاظم توکلي اسلامي

المجلد 12، العدد 22 ، إبريل 2020، ، الصفحة 13-32

http://dx.doi.org/10.22108/rall.2018.110354.1126

المستخلص

الملخّص إن من المسائل العربية الخلافية المولعة بالجدل هي "الألف واللام" الداخلة على أسماء الفاعل والمفعول وبعض الصفات المشبهة، حيث لم يتفق النحويون على کلمة سواء و لم يقتفوا مسلکا واحدا، فقد دام بينهم ... أكثر

15. دراسة أسلوبية في الدواوين النثرية للشاعر العراقي يحيى السماوي المستوي الصوتي

يحيي معروف؛ تورج زيني وند؛ جهانگير اميري؛ بهنام باقري

المجلد 12، العدد 22 ، إبريل 2020، ، الصفحة 61-80

http://dx.doi.org/10.22108/rall.2018.107800.1081

المستخلص

يعدّ المستوى الصوتي مجالاً من مجالات المنهج الأسلوبي، وهو يهتم بمعرفة الدور الذي يلعبه الإيقاع في النص، لأنالمادةالصوتيةوماتتضمنهمنإيقاع وتکراروموسيقىعذبة وماتحويهمنتأثيراتصوتيةتسهمفي جمالية ... أكثر يعدّ المستوى الصوتي مجالاً من مجالات المنهج الأسلوبي، وهو يهتم بمعرفة الدور الذي يلعبه الإيقاع في النص، لأنالمادةالصوتيةوماتتضمنهمنإيقاع وتکراروموسيقىعذبة وماتحويهمنتأثيراتصوتيةتسهمفي جمالية النصوإثراءالمعنى. بما أن قصيدة النثر بوصفها واحدة من أشکال الکتابة الشعرية الجديدة لا تخلو من العناصر الإيقاعية التي تتلون أشکالها وتتعدد مصادرها وتؤتي القصيدة قوتها الإيحائية والجمالية، فتحاول هذه الدراسة أن تتلمس أساليب التشکيل الإيقاعي في القصائد النثرية للشاعر العراقي يحيى السماوي. وقد اتبع البحث منهجاً وصفياً تحليلياً، وذلک باستقراء القصائد النثرية وتفکک عناصرها الإيقاعية لاستخراج أسلوب الشاعر الإيقاعي وقيمته الدلالية والجمالية. وقد تبين من خلال هذه الدراسة أن قصائد السماوي النثرية مشحونة بطاقات إيقاعية فذة، مما تؤدي دوراً دلالياً وجمالياً لإثارة المتلقي وإثراء تجربته، وبذلک تنتمي إلى قصيدة التفعيلة وتکتسب صبغة الشعر. ومن أهم أساليب الشاعر الإيقاعية في قصائده النثرية هي: إيقاع التقابل والتضاد، وإيقاع التوازي، وإيقاع تعداد، والتکرار بکافة أشکاله، والتراکم الصوتي، والجناس، والتجانس الصوتي. إن هذهالأساليبجميعاتسهمفيتشکيلواقعالإيقاعالصوتيالذيتنهضعليهالقصيدة وتسهم بقدرتها على الإثارة والتأثير في المتلقي.

16. أثر السياق في توظيف الأفعال لدى أحمد عبد المعطي حجازي دراسة من منظور إستراتيجية الخطاب

مرضية فيروزپور؛ صادق عسکري؛ حسين کياني؛ شاکر عامري

المجلد 12، العدد 22 ، إبريل 2020، ، الصفحة 81-96

http://dx.doi.org/10.22108/rall.2018.108387.1088

المستخلص

إستراتيجية الخطاب عملية يقوم بها المرسل لتخطيط الخطاب واستعمال الوسائل اللغوية التي توصله إلى الهدف. تجعل هذه العملية المرسل يختار في المستوي الصرفي، البنى الصرفية المناسبة التي توافق قصده في سياق ... أكثر إستراتيجية الخطاب عملية يقوم بها المرسل لتخطيط الخطاب واستعمال الوسائل اللغوية التي توصله إلى الهدف. تجعل هذه العملية المرسل يختار في المستوي الصرفي، البنى الصرفية المناسبة التي توافق قصده في سياق محدّد. من هنا قد يستخدم المرسل البنى الصرفية في غير معناها ويريد بها معنى يدلّ على القصد ويناسب السياق ويستخدم من أبواب الأفعال ما تنقل الهدف إلى المرسل إليه بدقّة وسهولة. هذا، وقد أثّر السياق والهدف على استعمال البنى الصرفية عند عبد المعطي حجازي فجعلاه يستعمل الأفعال في شعره حسب ما يقتضي السياق. يهدف هذا البحث إلى دراسة إستراتيجية الشاعر حجازي في توظيف الأفعال للتواصل مع المخاطب والوصول إلى الهدف. وبما أنّ هذا التوظيف يختلف على أساس السياق، فيعتمد البحث على المنهج التداولي الذي يهتمّ کثيرا بالسياق وعناصره. أمّا النتائج التي توصّل إليها البحث فهي خضوع الأفعال لنفسية الشاعر وسياق کلامه، حيث تعدل الأفعال أحيانا عن زمنها الأصلي إلى التعبير عن الزمن النفسي وتحمل المعنى الموافق للسياق والمقاصد. وإنّ کثرة الأفعال الماضية لدى الشاعر في حديثه عن الغربة في المدينة القاسية تؤدّي إلى أن يخيّل المخاطب أنّ الشاعر قد أنشد تلک القصائد بعد ترکه المدينة، بينما أنشدها الشاعر خلال عيشه في المدينة؛ فمن هنا قد يحمل الفعل الماضي معنى يوافق مقاصد الشاعر ونفسيته في السياق المحدّد. وکذلک قد انحرف الشاعر عن استخدام الأفعال الماضية إلى استخدام الأفعال المضارعة للحديث عن قضية تاريخية؛ ذلک أنّه لم يقصد وصف حادثة تاريخية فحسب، بل أراد من وراءها التعبير عن حالته النفسية في عصره الحاضر. قد وظّف الشاعر أبواب الأفعال حسب مقاصده وجاء بأبواب تکون کوسيلة تنقل المعاني إلى المخاطب وکمرآة تصوّر نفسية الشاعر وأفکاره.

17. أسلوب المونتاج السينمائي في شعر عدنان الصائغ

زينب دريانورد؛ رسول بلاوي

المجلد 11، العدد 21 ، أكتوبر 2019، ، الصفحة 119-134

http://dx.doi.org/10.22108/rall.2019.113335.1171

المستخلص

الملخّص قامت السينما منذ ظهورها بامتصاص جميع الخطابات الأدبية ومن ضمنها الخطاب الشعري. والأجمل أن يکون هذا التفاعل متقابلاً. فالشعر الحديث اقتحم حدود الفنون الجميلة کالفن التشکيلي، والفنون السينمائية ... أكثر الملخّص قامت السينما منذ ظهورها بامتصاص جميع الخطابات الأدبية ومن ضمنها الخطاب الشعري. والأجمل أن يکون هذا التفاعل متقابلاً. فالشعر الحديث اقتحم حدود الفنون الجميلة کالفن التشکيلي، والفنون السينمائية ووسائلها التعبيرية کالکاميرا والسيناريو وبالأخص المونتاج. لذا کانت قصيدة المونتاج الشعري وليدة الفن السابع والشعر معاً. ولأنَّ تقنية المونتاج تمثّل نقطة مضيئة ومتميّزة في تطوّر بنية القصيدة المعاصرة، فقد قمنا هنا بالترکيز على الأسلوب المونتاجي في القصيدة الحداثية القائمة على المونتاج السينمائي وأصوله، الذي يعني القص واللصق للقطات وضم الصور المتلاحقة أو ضم اللقطات التي تکون منعدمة الصلة لغرض معيّن، حيث يقوم الشاعر المعاصر بقص ولصق صوره الشعرية المختلفة بصورة أبيات تأتي أشطرها بالتوالي لتعبّر عن فکرة مميزة، وکأنما فيلم ممنتج يُظهر لنا فکرته الأساسية من القصيدة بعد صدم اللقطات الشعرية ببعضها، وبهذا يرفع مستوى القارئ إلى متفرّج. ومن بين هؤلاء الشعراء المعاصرين، تم اختيار الشاعر عدنان الصائغ، حيث رفد قصائده بکثير من الأساليب السينمائية ومن ضمنها أسلوب المونتاج الشعري ليُشهدنا على الأحداث التي تمرّ في وطنه من ظلم وأسى وليضع المتلقي أمام مشهد بصري. هذه الدراسة تسعى من خلال المنهج الوصفي ـ التحليلي إلى الکشف عن مدى إفادة القصيدة المعاصرة من کشوفات السينما، وقد وقع الاختيار على تقنية المونتاج لدورها وفاعليتها في النص الشعري. وقد قمنا بمقاربة المونتاج السينمائي في عدد من النصوص الشعرية للصائغ وتحليلها تحليلاً فنيّاً يکشف عن براعة الشاعر وانفتاحه على هذه التقنية السينمائية. ومما توصّلت إليه هذه الدراسة هو الکشف عن دور المونتاج السينمائي في تحويل الصورة الشعرية إلى صورة بصرية؛ ومن خلال هذا الأسلوب قد تمکّن الشاعر من إيصال فکرته إلى المتلقي، کما ساهم المونتاج السينمائي في تعميق المعنى السردي في الأشعار، ورفع القصيدة من سطحية الأساليب إلى الأسلوب الراقي والانتقال من موضوع لآخر من خلال اللقطات المتماثلة والتقطيع الذي يتميّز به المونتاج السينمائي.

18. دراسة سيميائية في قصيدة من يوميات سيف بن ذي يزن في بلاد الفرس لعبد العزيز المقالح

امير فرهنگ نيا

المجلد 11، العدد 21 ، أكتوبر 2019، ، الصفحة 15-36

http://dx.doi.org/10.22108/rall.2018.107915.1078

المستخلص

الملخّص لا تعني قراءة النص الشعري الاعتماد على الدلالات الظاهرة والسطحية، بل تهدف إلى المستور من الدلالات أو البنية التحتية للنص مما يتطلب التفاعل مع النص ومعماريته. کما أنّ النص الشعري المقاوم يفيض ... أكثر الملخّص لا تعني قراءة النص الشعري الاعتماد على الدلالات الظاهرة والسطحية، بل تهدف إلى المستور من الدلالات أو البنية التحتية للنص مما يتطلب التفاعل مع النص ومعماريته. کما أنّ النص الشعري المقاوم يفيض بدلالات إيجابية ومعنوية يبعث الحياة بين شعب وأمة فالمقاربة السيميائية لشعر المقاومة تسعى إلى الکشف عن ملامح خفية کامنة في أعماق النص، وهي لا تظهر إلا بعد فک رموزه أو شيفراته، وهي تساعد على فهم کنوز النص الدفينة فيه. يکون الشاعر عبد العزيز المقالح من رموز الشعر اليمني المعاصر وله باع طويل في حرکة الشعر العربي وهو الذي قد ساهم في تيار المقاومة والنضال ضد العدوان والاحتلال. تأتي قصيدة من يوميات سيف بن ذي يزن في بلاد فرس لتکون شاهدة على ما تمّ ادعاؤه من أنّ الشاعر من المقاومين العرب. تهدف هذه المقالة إلى قراءة سيميائية لهذه القصيدة وفک علاماتها وتحليلها وفقاً للمنهج السيميائي کما تتطرق إلى سيميائية العنوان والدلالة الضمنية لهذه القصيدة وفقاً للمنهج الوصفي التحليلي. ومن أبرز ما توصّلت إليه المقالة هو أنّ الشاعر استخدم العنوان کمفتاح سيميائي لقصيدته کما أن الدلالة الضمنية عند الشاعر بحاجة إلى قراءة متأنية عميقة لسبر أغوارها العميقة؛ فضلا عن أن الرموز والاستعارات المستخدمة في هذه القصيدة قد تسببت في تضخّم دلالات عميقة في هذه القصيدة، فهي بحاجة إلى فک شيفراتها لفهمها والتقصي فيها.

19. المفعول المطلق المجرور بالحرف

إحسان اسماعيلي طاهري؛ سيد رضا ميراحمدي

المجلد 11، العدد 21 ، أكتوبر 2019، ، الصفحة 135-146

http://dx.doi.org/10.22108/rall.2019.114921.1187

المستخلص

الملخّص إن ما يعرف بالمفعول المطلق في الأعمال النحوية يطلق على المفعول المطلق الاصطلاحي، أي المصادر المفردة المنصوبة المشترکة مع الأفعال في أصلها بتوظيفات توکيدية أو عددية أو بيان نوع أو ما ناب مناب ... أكثر

20. الظواهر الفنية والجمالية لخطبة حجة الوداع وميزاتها الأسلوبية

محمدحسن امرايي؛ غلامعباس رضائي هفتادر

المجلد 11، العدد 21 ، أكتوبر 2019، ، الصفحة 51-74

http://dx.doi.org/10.22108/rall.2019.103718.1035

المستخلص

الملخّص يتناول هذا المقال دراسة فنية لخطبة حجّة الوداع الشهيرة بغيةَ الکشف عن هيکلها البنائي وملامح من جمالياتها الفنيّة، علماً بأنّ هذه الخطبة من روائع الأدب العربي والتراث التشريعي الحضاري ... أكثر الملخّص يتناول هذا المقال دراسة فنية لخطبة حجّة الوداع الشهيرة بغيةَ الکشف عن هيکلها البنائي وملامح من جمالياتها الفنيّة، علماً بأنّ هذه الخطبة من روائع الأدب العربي والتراث التشريعي الحضاري الإسلامي، والتي تکشف عن حقوق الإنسان قبل أن تعرف دساتير الأرض ما هي حقوق الإنسان؟ وترسم الطريق وتوضح المعالم وتبين حدود الله. إنّ هذا التراث الغالي وثيقة تاريخيّة لها قيمة في الدعوة إلى الفضائل الإنسانية وحسن المعاملات. فهذا المقال بالاعتماد على المنهج الوصفي والتحليلي، يهدف إلى دراسة فکرة النبي المقدّسة حيال هذه الخطبة ولمحات من خصائصها الفنية والأسلوبية مما يکشف لنا عن عظمة الإسلام ونبيّه. يبدأ البحث بتمهيد لکلّ ما يجب ذکره حسب المنهجيّة الحديثة للکتابة ثمّ يتطرق إلى هذه المحاور الخمسة والخاتمة: 1. نصّ الخطبة وتوثيقها؛ 2. الأفکار المطروحة فيها ومکانتها بالمقارنة إلى خطب الرسول (2) الأخرى؛ 3. الجانب العاطفي لها؛ 4. ظواهرها الفنية والأسلوبية؛ 5. ظواهرها الدلالية والبلاغية. ومن النتائج التي توصل إليها المقال أنّ النبي الأعظم (2) وظّف صورا مختلفة من التکرار والتوکيد ضمن نصّه من أجل لفت انتباه السامعين إلى کلامه وإقناعهم، وهذه الخطبة النبوية قد تشکّلت من العبارات الموجزة بإيجاز القصر في الغالب الأعم، والتقـديم والتـأخير فيها ظـاهرة أسلوبية جاءت مشحونة بالمعاني البلاغية واللفتات الجماليّة الرائعة، وبنية الخطبة الکليّة قد تکوّنت في غالبيتها من الجمل الفعلية، بحيث أدرجت هذه الجمل في نصّ الخطبة إدراجاً فنياً تجعل النصّ أکثر حرکيّة وديناميکية

21. الظواهر الأسلوبية لقصيدة فلسطين إنّا أجبنا النداء للشاعر الجزائري أحمد سحنون

علي خضري

المجلد 11، العدد 21 ، أكتوبر 2019، ، الصفحة 101-118

http://dx.doi.org/10.22108/rall.2019.111279.1139

المستخلص

الملخّص إنّ الأسلوبيةمنهجنقدييقومعلىدراسةالنصوتحليلهيکلهالبنائيليکشف عن الجماليّات الکامنة فيه ويبيّن للقارئ الأنماط التعبيرية المستخدمة فيؤدّي إلى التمييز بين آثار الأدباء عن طريق النفاذ في ... أكثر الملخّص إنّ الأسلوبيةمنهجنقدييقومعلىدراسةالنصوتحليلهيکلهالبنائيليکشف عن الجماليّات الکامنة فيه ويبيّن للقارئ الأنماط التعبيرية المستخدمة فيؤدّي إلى التمييز بين آثار الأدباء عن طريق النفاذ في مضمون النص وتجزئة عناصره. ومن الشعراء الذين يعدّ الأسلوب ملفتاً للنظر في شعرهم هو الشاعر الجزائري أحمد سحنون، حيث اتّخذأسلوباًرشيقاًوفاعلاًفيقصائدهبغيةالتعبيرعنمضمونالمقاومة. فاخترنا فيهذهالدراسةمننتاجاتهالشعريةقصيدتهالموسومةبفلسطينإنّاأجبناالنداءالتيتُعتبَرمنأروعقصائده؛ إذ تتحدثعنإرادةالعربعامّةوإرادةشعبالجزائرخاصّة تعبر عن مديحبّهوشوقهإلىفلسطينوتدعوالشعبالعربيإلىالدفاععنالحقّعلىالعموم وتشجّعهمعلىالاتّصافبالمعاليلکييستعيدوامجدهموکرامتهم.نحنفيهذاالبحثوفقاًللمنهجالوصفي ـ التحليليواستمداداًمنالمنهجالإحصائي،نهدفإلىدراسةهذه القصيدة وتحليلهاحسبالمستوياتالصوتيةوالنحويةوالبلاغيةوالکشفعندلالاتهاالتيغلبتعلىالقصيدةللوصولإلىجماليّاترائعةتکمنوراءها.ظهرمنخلالهذهالدراسةأنّالموسيقىالداخليةظهرتمبنيّةعلىتوظيفالأصواتالمجهورةوالشديدةبشکلواضحوهذهالأصواتتُعتبرأبرزالتقنياتالشعريةالمستخدمةلتکثيفالنغماتالداخلية.أمّافيالمستوىالترکيبيفکثيراًمانرىتقديمالجاروالمجرورفيصدرالبيتانسجاماًمعأجواءالسياقالعام،وهيأجواءالإعجابوالإثارةوالتعظيم. واعتمدالشاعرعلىالجملالخبريّةبشکلواضحيلجأإليهامقترناًبالتوکيدللتعبيرعنحالتهالنفسيةوالفخروالعز.وأمّافيالمستوى البلاغي فنريتَشبُّثالشاعربالصورالبيانيةلاهتمامه بالتعبيرعنحالالشعبالصامدوالمناضللتحريرأرضه. وقداستخدم أيضاالمحسّناتالبديعيةکالطباقومراعاةالنظيروالجناسمماأضفىعلىالقصيدةموسيقىمتلائمةمعمضمونالأبيات.

22. دلالية البطل في شعر سميح القاسم

عسکر علي کرمي

المجلد 11، العدد 21 ، أكتوبر 2019، ، الصفحة 75-84

http://dx.doi.org/10.22108/rall.2018.111119.1136

المستخلص

الملخّص إن البطل بخصائصه وميزاته يشکل عماداً للشعر الفلطسيني کعنصر فعال في الدفاع عن قضية الاحتلال. وسميح قاسم بوصفه من أکبر شعراء المقاومة کانت له مساهمات عديدة في قضية الاحتلال. وقد تجلّت في شعره ملامح ... أكثر الملخّص إن البطل بخصائصه وميزاته يشکل عماداً للشعر الفلطسيني کعنصر فعال في الدفاع عن قضية الاحتلال. وسميح قاسم بوصفه من أکبر شعراء المقاومة کانت له مساهمات عديدة في قضية الاحتلال. وقد تجلّت في شعره ملامح البطولة کمرآة للمتغيرات السياسية والاجتماعية التي طرأت على رؤية الشاعر بالنسبة‌ لقضية الاحتلال. فمن هنا، تتمّ معالجة دراسة دلالية البطل کمحور أساسي في شعره، کرکيزة لشعر المقاومة، ويتمّ رصد تحولاته عبر شعره في المراحل المختلفة من حياته. فهذه الدراسة التي اتخذت رؤية توصيفية ـ تحليلة، اعتمدت على النص الشعري لرصد تحولات البطل معتمدة على المنهج السياقي في الخروج برؤية موضوعية. وقد توصلت إلى أن البطل کنعصر محوري قد اکتسب دلالات مختلفة تبعاً للمراحل التي مرّ بها الشاعر، ففي البداية تغلب الدلالة الأسطورية على الموضوعية، وفي المرحلة‌ الثانية يأخذ البطل جانباً سلبياً کدلالة على الضياع وفقدان الهوية وتأخذ شيئاً فشيئاً الدلالة ‌الموضوعية والتعايشية في الغلبة على الدلالة‌ المقاومة وتتراوح دلالية البطل فيما بين الخذلان والسلبية والحيرة، وقد يضاف إلى دلالاته الجانب الثقافي المتمثّل في التناقض والتشوّش الفکري. وبصورة عامّة مالت دلالية ‌البطل من السلبية المقاومة إلى الإيجابية المتسالمة والقائلة بالحوار کرکيزة أخيرة لحلّ القضية.

23. مظاهر التماسک النحوي ووظائفه في خطب الإمام الحسن (ص) روائع الخطب نموذجاً

مهدي عابدي جزيني؛ ناديا دادپور

المجلد 11، العدد 21 ، أكتوبر 2019، ، الصفحة 147-166

http://dx.doi.org/10.22108/rall.2018.108703.1099

المستخلص

الملخّص الإمام الحسن (7) من الشخصيات الفذّة في تاريخ الإسلام. وقد أسهمت هذه الشخصية إسهاماً لا نکران له في تشييد راية الإسلام. فقد کان له حضور بارز في النشاطات الإسلامية، حيث بخُطبه المُفعمة بالبلاغة ... أكثر الملخّص الإمام الحسن (7) من الشخصيات الفذّة في تاريخ الإسلام. وقد أسهمت هذه الشخصية إسهاماً لا نکران له في تشييد راية الإسلام. فقد کان له حضور بارز في النشاطات الإسلامية، حيث بخُطبه المُفعمة بالبلاغة والروعة والاتّزان، عمل على توجيه التيّار الإسلامي الشيعي نحو الهدى والرشاد. والتماسک النصي بمظاهره يساعد بشکل صريح على إبراز بلاغة النصوص وجماليتها. انطلاقاً من هذا، يستهدف البحث دراسة مظاهر التماسک النحوي في روائع خطب الإمام الحسن والکشف عما توارى وراء النصّ من آليات وفنون بديعة على أساس المنهج الوصفي ـ التحليلي. فراح يدرس البحث آليّات التماسک النحوي في خطب الإمام ليکشف الستار عن فاعليّتها في إبلاغ الرسالة التي تکفّلها وراح يتجشّم الإمام عناء حملها بصدرٍ رحب وإرادةٍ صارمة لا يجد اليأس والفتور إليها سبيلاً. وخلص البحث أخيراً إلى أنّ آليات التماسک النصي من الروابط والإحالات والإنزياحات النصّية من التقديم والتأخير والتکرار والتوکيد واستخدام العواطف والتوابع والحذوف والاستبدالات واللعب الضمائري کلّها قد تعاونت لتحقيق الرسالة التي کان ينوي الإمام إبلاغها إلى الناس تلک الآونة. ولولا هذه البلاغة ولولا هذا التماسک لضاع الکثير من المقصدية التي کانت تتطلّبها تلک الرسالة.

24. رثاء الإمام الحسين (ع) في أشعار الصنوبري والشريف الرضي دراسة أسلوبية إحصائية

حامد صدقي؛ اشرف پرنوش؛ حسين روستايي

المجلد 11، العدد 21 ، أكتوبر 2019، ، الصفحة 1-14

http://dx.doi.org/10.22108/rall.2018.103914.1036

المستخلص

الملخّص يرتبط الأسلوب بالنظام اللغوي. والمنهج الإحصائي أحد المناهج اللغوية في التحليل الأسلوبي. قد استحسن کثير من الباحثين دخول الدراسة الإحصائية في علم الأسلوب. من هذه الأساليب الإحصائية تلک التي ... أكثر الملخّص يرتبط الأسلوب بالنظام اللغوي. والمنهج الإحصائي أحد المناهج اللغوية في التحليل الأسلوبي. قد استحسن کثير من الباحثين دخول الدراسة الإحصائية في علم الأسلوب. من هذه الأساليب الإحصائية تلک التي اقترحها لأوّل مرّة الباحث الألماني بوزيمان فعرفت باسمه. هذه المعادلة تدرس عدد الأفعال والصفات التي يستفيد الکاتب أو الشاعر في إبداعه الأدبي. والعدد الذي يحصل من نسبة الأفعال إلى الصفات يشير إلى انفعالية الأديب أو علميته. فإنّ ارتفاع هذه النسبة يدلّ على انفعاليته کما أن انخفاضها يدلّ على علميته. تستهدف هذه المقالة دراسة المراثي الحسينية في شعر الشاعرين الصنوبري والشريف الرضي على أساس معادلة بوزيمان دراسة أسلوبية إحصائية. ودراسة الأســلوب على أساس هذه الطريقة هي دراسة کمية وليست کيفية، وأسلوب الشاعرين على أساس هذه المعادلة أدبي والدرجة الانفعالية تختلف في مراثيهما. أهمّ النتائج التي انتهى إليها البحث تدلّ على أنّ مراثي الصنوبري الحسينية أکثر انفعالاً بالنسبة لمراثي الشريف الرضي الحسينة، لأنّ العاطفة لها دور هامّ في ارتفاع نسبة الفعل إلى الصفة. يعتبر الحزن والفرح والغضب و ... من العواطف والأحاسيس. يوجد الحزن وذکر المصائب الواردة على الإمام 7 وإظهار الغضب على أعدائه في مراثي الصنوبري الحسينية أکثر نسبياً من مراثي الشريف الرضي الحسينية ويلعب التکرار والصور الخيالية خاصّة الجناس دوراً مهما في کونه أقرب إلى الانفعال. وأمّا المسألة الهامّة التي أدّت إلى أنّ مراثي الشريف الرضي الحسينية تکون أقلّ أدبية بالنسبة إلى ما نجده عند الصنوبري من هذا اللون الشعري فهي تعدّد الکلمات وتنوّعها عند الشريف الرضي الذي دفعه إلى الفکر العميق وتنقيح الأفکار، وهذه الموضوعات المذکورة ترجع إلى الصياغة. ومن المؤثرات التي ترجع إلى المضمون هي (العمر)، وهو يؤثّر على ارتفاع ن ف ص، عند الشاعرين.

25. اللغة بين الورقية والرقمية أنموذجيّة لقصّة ربع مخيفة للکاتب أحمد خالد توفيق

سيد حسين هاشمي؛ نسرين عباسي؛ دلال عباس

المجلد 11، العدد 21 ، أكتوبر 2019، ، الصفحة 85-100

http://dx.doi.org/10.22108/rall.2018.108777.1100

المستخلص

الملخّص الأدب الرقمي التفاعلي هو نصّ متعدّد العلاقات لا يقف فقط عند البُعد اللفظي، فهو نصّ الصوت والصورة،والموسيقى و ... , تکون القصة الرقمية التفاعليّة شکلا من أشکال التعبير الجديد الذي يزاوج بين الإبداع ... أكثر الملخّص الأدب الرقمي التفاعلي هو نصّ متعدّد العلاقات لا يقف فقط عند البُعد اللفظي، فهو نصّ الصوت والصورة،والموسيقى و ... , تکون القصة الرقمية التفاعليّة شکلا من أشکال التعبير الجديد الذي يزاوج بين الإبداع المبني في أساسه على الکلمة من جهة، وعلى الحاسوب المتّصل بالإنترنت من جهة أخرى، حيث اتّخذ المبدعون من بيئة الحاسوب والإنترنت مجالا للتصميم والتشکيل. تُعد قصّة ربع مخيفة لأحمد خالد توفيق بالنسبة إلى الفنّ والتقنيات المحدّدة خيارا ممتازا للبحث والتحقيق من منظور الأدب التفاعلي الرقمي. نحاول في هذا البحث وفقا لمنهج التلقّي، إلقاء الضوء على تقنية الکاتب أحمد خالد توفيق من خلال هذه القصة محاولين إزاحة الستار عن تقنياتها الجديدة في إعداد النص الرقمي التفاعلي. النتائج التي حصلنا عليها هي:في قصة ربع مخيفة لن تکون الکلمة سوي جزء من کل، فبالإضافة إلى الکلمات، يجب أن نکتب بالصورة و المشهد والحرکة؛ وتهتم القصة اهتماما بالغا بنحت لغتها الخاصة؛ وتکون الصورة في قصة ربع مخيفة عنصر من عناصرها الأدبي وحضورها ضروري وأساسي کما هي في الأدب التفاعلي، فإنها تعبر عن الخوف الذي تخمّر في الأنسان بمکان الرواية؛ والروابط التشعبية التي حاکمت على النص قد أضفت بُعدا جماليا على صعيد الإنتاج والتلقي.

المقالات الجاهزة للنشر

العدد الحالي

المجلد 13 (2021)

المجلد 12 (1399)

المجلد 11 (1398)

المجلد 10 (1397)

المجلد 9 (1396)

المجلد 8 (1395)

المجلد 7 (1394)

المجلد 6 (1393)

المجلد 5 (1392)

المجلد 4 (1391)

المجلد 3 (1390)

المجلد 2 (1389)

المجلد 1 (1388)

الموضوعات الرئيسية = تخصصي عدد المقالات: 56

1. اتجاهات مدرسي اللغة العربية للناطقين بغيرها على مستوي الليسانس في الجامعات الايرانية نحو المدخل التواصلي

المستخلص

2. جمالية التماسک الإيقاعي في مراثي عبدالرزاق عبدالواحد؛ قصيدة «في رحاب الحسين» نموذجا

المستخلص

3. سيميائية العنوان في شعر نادية الملّاح ديوان "مرثية راقصة لملاک لم يخلق بعد" نموذجاً

المستخلص

4. مقاربة عتبة العنوان في مجموعة محمد تيمور القصصية:( ماتراه العيون)

المستخلص

5. تحليل خطاب طلبات أمريکا المتکرّرة للتّفاوض مع إيران في قنوات "العربيّة" و"الجزيرة"و"الميادين" على أساس نظرية تئون فان دايک

المستخلص

6. دراسة العوامل المؤثرة في صعوبة القواعد النحوية وتعقيدها في النحو العربي القديم

المستخلص

7. بنية التعبير في رواية عازف الغيوم لعلي بدر (في ضوء نظرية التواصل اللغوي لجاکبسون)

المستخلص

8. زمن الخطاب الروائي بين البنية والدلالة في رواية "الزمن الموحش" لحيدر حيدر

المستخلص

9. تحليل محتوى کتب العربية للمرحلة الثانوية الأولى بناءً على نموذج بليسک للإبداع

المستخلص

10. الجمل المصدّرة بـ"کان" وأخواتها اسمية أم فعلية؟ نظراً إلى دلالاتها

المستخلص

11. دراسة أسلوبية إحصائية للمعلقات السبع في ضوء معادلة بوزيمان معلقة عمر بن کلثوم والحارث بن حلزة أنموذجا

المستخلص

12. جمالية التکرار في الصحيفة السجادية ترکيزاً على دعاء العرفة

المستخلص

13. دراسة عثرات عناصر الاتساق في الخطاب المکتوب لدى متعلّمي العربية الإيرانيين جامعة کاشان نموذجاً

المستخلص

14. "أل" الداخلة على الصفات الصريحة بين الحرفية والاسمية دراسة نحوية تحليلية في إطار القياس الاستثنائي الانفصالي

المستخلص

15. دراسة أسلوبية في الدواوين النثرية للشاعر العراقي يحيى السماوي المستوي الصوتي

المستخلص

16. أثر السياق في توظيف الأفعال لدى أحمد عبد المعطي حجازي دراسة من منظور إستراتيجية الخطاب

المستخلص

17. أسلوب المونتاج السينمائي في شعر عدنان الصائغ

المستخلص

18. دراسة سيميائية في قصيدة من يوميات سيف بن ذي يزن في بلاد الفرس لعبد العزيز المقالح

المستخلص

19. المفعول المطلق المجرور بالحرف

المستخلص

20. الظواهر الفنية والجمالية لخطبة حجة الوداع وميزاتها الأسلوبية

المستخلص

21. الظواهر الأسلوبية لقصيدة فلسطين إنّا أجبنا النداء للشاعر الجزائري أحمد سحنون

المستخلص

22. دلالية البطل في شعر سميح القاسم

المستخلص

23. مظاهر التماسک النحوي ووظائفه في خطب الإمام الحسن (ص) روائع الخطب نموذجاً

المستخلص

24. رثاء الإمام الحسين (ع) في أشعار الصنوبري والشريف الرضي دراسة أسلوبية إحصائية

المستخلص

25. اللغة بين الورقية والرقمية أنموذجيّة لقصّة ربع مخيفة للکاتب أحمد خالد توفيق

المستخلص

الموضوعات الرئيسية = تخصصي
عدد المقالات: 56