بحوث في اللغة العربية - المقالات الجاهزة للنشر

176. قَصِيدَةُ الشَّيخِ صَالِحِ الکَوَّازِ الحِلِّي فِي رِثَاءِ السَّيدَةِ الزَّهْرَاءِ (عليها السلام) دراسة أسلوبية

ناصر قاسمي؛ مصطفى صباح الجنابيّ

المجلد 12، العدد 23 ، أكتوبر 2020، ، الصفحة 75-90

http://dx.doi.org/10.22108/rall.2019.107648.1074

المستخلص

الملخّص لا ريب في أنّ للشعر العربي أسراراً وجماليات فنية مقصودة. فالشاعر ينسجُ أفکاره في القصيدة نسجاً محکماً ويضعها وضعاً دقيقاً. فإن هذه الدراسة تسعى إلى الکشف عن أوجه الجماليات الکامنة في قصيدة بحقّ ... أكثر

177. دراسة تمارين کتاب مبادئ العربية وفق تصنيف أندرسون وکراثول للأهداف التعليمية تمارين قسم النحو نموذجاً

ساجد زارع؛ فاطمة جمشيدي

المجلد 12، العدد 23 ، أكتوبر 2020، ، الصفحة 91-108

http://dx.doi.org/10.22108/rall.2020.117868.1217

المستخلص

الملخّص يُعتبر تصنيف أندرسون وکراثول للأهداف التعليمية مراجعة وتنقيحاً لتصنيف بلوم الذي کان إطاراً ظلّ يُستعمل لقرابة نصف قرن، وهو من أشهر التصانيف الذي کَثُر استخدامه في تقويم الکتب التعليمية خلال ... أكثر الملخّص يُعتبر تصنيف أندرسون وکراثول للأهداف التعليمية مراجعة وتنقيحاً لتصنيف بلوم الذي کان إطاراً ظلّ يُستعمل لقرابة نصف قرن، وهو من أشهر التصانيف الذي کَثُر استخدامه في تقويم الکتب التعليمية خلال السنوات الأخيرة، والذي أقبل عليه عددٌ غير قليل من الباحثين في شؤون التربية والتعليم على مستوى العالم؛ فلذلک اختارت هذه المقالة هذا التصنيفَ بما فيه من المستويات المعرفية وأنواع المعرفة أداةً لمعالجة کتاب مبادئ العربية بمجلّداته الأربعة للمؤلّف رشيد الشرتوني کشفاً عن کيفيّة توزيع المستويات المعرفية على التمارين المتضمّنة فيها ضمن قسم النحو عبرَ المنهج الوصفي التحليلي؛ فتمّ من خلالها الإحصاء الوصفي للتکرارات والنسب المئوية المتوزّعة على هذه التمارين ثمّ تصنيفها وفقاً لأداة الدراسة؛ وذلک بهدف تحليل المستويات المعرفية وأنواع المعرفة الأربعة للتمارين ودراسة مدى مراعاتها للأهداف التي يقصدها المقرّر الدّراسي لمادّة النحو باعتبارها من الموادّ الدراسية المهمة التي تُدرّس في عدد من الفروع بالجامعات الإيرانية. تدلّ نتائج الدراسة على أنّه لم تُوَزّع التمارينُ على نحو تسلسلي متجانسٍ؛ حيث يومئ إلى أنّ الحيّز الأکبر من إجمالي التمارين يشغل مستوى «يطبّق» المندرج في إطار المعرفة الإجرائية بالقياس لباقي المستويات المعرفية ضمن هذا التصنيف، وهو ما يتمثّل في بعض الأهداف التعليمية المصرّح بها في المقرّر الدراسي فحسب، أيّ تمييز الدّور الإعرابي للمفردات والجمل وتوظيف القواعد النحوية في مواضع جديدة.

178. الاتصال غير اللفظي في رواية موت صغير لمحمد حسن علوان دراسة سيميولوجيّة

مسعود باوان پوري؛ عبدالاحد غيبي؛ مهين حاجي زاده؛ خليل پرويني

المجلد 12، العدد 23 ، أكتوبر 2020، ، الصفحة 109-124

http://dx.doi.org/10.22108/rall.2020.119579.1234

المستخلص

الملخّص العلامةهي ظاهرة ملموسة ومرئية يتم استبدالها ضمنياً بعلاقة مع ظاهرة غائبة. السيميائية هي العلم الذي يبحث عن أنواع الإشارات والإيماءات، والعوامل التي تنطوي عليها عملية إنتاجها وتبادلها وتفسيرها، ... أكثر الملخّص العلامةهي ظاهرة ملموسة ومرئية يتم استبدالها ضمنياً بعلاقة مع ظاهرة غائبة. السيميائية هي العلم الذي يبحث عن أنواع الإشارات والإيماءات، والعوامل التي تنطوي عليها عملية إنتاجها وتبادلها وتفسيرها، وکذلک القواعد التي تحکم العلامات. الاتصال غير اللفظي هو أحد فروع السيميائية التي تشمل مجموعة متنوعة من السلوکيات الحرکية للناس بما في ذلک من تعبيرات الوجه وحرکات الجسم والإيماءات وحرکات تنظيم المحادثة وإلخ.يحتوي هذا النوع من الاتصالات على ستّ وظائف تتمثل في الاستکمال والتفنيد والتکرار والتحکم والاستبدال والتأکيد. يروي الکاتب السعودي محمد حسن علوان في روايته سيرة ابن‌ عربي بمزيج من الخيال، ويستخدم عناصر غير اللفظية إلى جانب لغة المنطوق. تسعى هذه الدراسة إلى دراسة هذه الرواية من وجهة نظر أنماط التواصل غير اللفظي، بما في ذلک من تعبيرات الوجه، وحالات العين، وحرکات اليد، وحرکات الرأس، وما إلى ذلک، متمسکا بالمنهج السيميائي. تعود أهمية هذه الرواية إلى حصولها على جائزة بوکر في عام 2017م، وکان استعراضها الدلالي ضرورة رئيسية لهذه الدراسة. أظهرت النتائج بأن قد استفاد علوان منالعلاماتفيروايتهمنأجلتخصيصأووضعالفضاءفيالرواية. استخدمالمؤلفبشکلمتکررالطرقالتاليةللتعبيرعنرسالتهغيراللفظيةبترتيبالتردد: حالاتالرأس، وحرکاتاليد، وحالاتالوجه، وحالاتالعين، والسلوکياتالصوتية، وعلماللمسوالتماسوحالاتالجسم. لقد استُخدمت هذه الحالات للتعبير عن حالات، مثل: الغضب، والخوف، والقلق، والضيق، وهلمّ جرا. إلى جانب ذلک، تشارک وسائط وأجهزة أخرى أيضاً في توصيل رسائل المؤلف. لمعظم هذه الرسائل أيضا وظيفة استبدالية.

179. تقنية التدوير في ديوان هذا المخيّم ضحکتي لإياد عاطف حياتلة دراسة في المسوّغين الإيقاعي والدلالي

امين نظري تريزي؛ عسکر علي کرمي

المجلد 12، العدد 23 ، أكتوبر 2020، ، الصفحة 125-138

http://dx.doi.org/10.22108/rall.2020.118477.1225

المستخلص

الملخّص تعتبر تقنية التدوير من أهمّ مکوّنات النصّ الشعري، حيث لا تنحصر وظيفتها في الإيقاع، بل لها وظيفة دلالية تبعدها عن هيمنة الوظيفة الصوتية. من هنا، اکتسبت هذه التقنية أهمية خاصة في الشعر الفلسطيني ... أكثر الملخّص تعتبر تقنية التدوير من أهمّ مکوّنات النصّ الشعري، حيث لا تنحصر وظيفتها في الإيقاع، بل لها وظيفة دلالية تبعدها عن هيمنة الوظيفة الصوتية. من هنا، اکتسبت هذه التقنية أهمية خاصة في الشعر الفلسطيني المعاصر لنقل لطائف المعنى وأحاسيس قائله. إذن دراسة هذه الظاهرة تبدو ضرورية بسبب دورها الوظيفي والدلالي، وکذلک بسبب الدور الهام الذي تلعبه في الکشف عن جماليات القصيدة وموسيقاها. يحاول هذا البحث دراسة تقنية التدوير وطرائق استخدامها من خلال مسوّغيها الإيقاعي والدلالي في النص الشعري لإياد عاطف حياتلة ومدي إسهامها في البنيتين الإيقاعية والدلالية ترکيزاً على ديوان هذا المخيّم ضحکتي، واعتماداً المنهج الوصفي ـ التحليلي ـ الإحصائي. لقد توصّل البحث في المسوّغ الإيقاعي للتدوير إلى أنّ حياتلة قام بتوظيف هذه التقنية في البحر الکامل بنسبة 78.21% دون البحور الأخري لکسرة الحدة الإيقاعية لتفعيلة "متفاعلن" المکرّرة. إن لجوء الشاعر إلى التفعيلات الزاحفة المدوّرة بنسبة 63.82% تکشف عن مدي اهتمام الشاعر إلى التلوين الإيقاعي وتدفّقه وإثرائه لدفع الملل والرتابة الناجمة عن توالي التفعيلات السالمة المدوّرة. وکثيراً ما نلاحظ أنّه يوظّف التقنيات الإيقاعية الأخرى مثل التوازي الترکيبي، والتکرار، والتقفية الحرّة المنوّعة المتغيّرة لتتفاعل معاً لتکثيف الجو الإيقاعي وانسجامه وإثرائه. أمّا في المسوّغ الدلالي فيجعل الشاعر التدوير في سطر منفرد لزيادة لفت النظر وأهميته دلالياً، ويوظّفه کبؤرة دلالية، إضافة إلى تمييزه إيقاعياً عن السطور الأخرى. بؤرة الدلالات في التدويرات الموظفة في الديوان هي الصلابة والثبات، وحبّ الوطن، والمجازر، والمظاهر الطوباوية المتفائلة.

180. قراءة دلالية في زيارة عاشوراء دراسة في إطار المستويين النحوي والترکيبي

مالک عبدي

المجلد 12، العدد 23 ، أكتوبر 2020، ، الصفحة 139-158

http://dx.doi.org/10.22108/rall.2020.123052.1287

المستخلص

الملخّص إنّ زيارة عاشوراء من أهمّ الوثائق السياسية التي ترسم خارطة الطريق الذي يسير عليه کلُّ شيعي ملتزم بمبادئ الحضارة العالميّة التي يتأسّس عليها الفکر الشيعي،بکلّ ما ينطوي عليه من غايات وطموحات. ... أكثر الملخّص إنّ زيارة عاشوراء من أهمّ الوثائق السياسية التي ترسم خارطة الطريق الذي يسير عليه کلُّ شيعي ملتزم بمبادئ الحضارة العالميّة التي يتأسّس عليها الفکر الشيعي،بکلّ ما ينطوي عليه من غايات وطموحات. هذه الزيارة تستند إلى أسانيد معتبرة ووثيقة ويُـظَنّ أنّها من ناحية المعصوم أو هي حديث قدسي نزل من عند الله. والمهمّ أنّ فيها حربا وسلاما، وصلحا وانتقاما، وثورة والتزاما. کلّ الخطوط العقدية والحبکة العالقة التي خيطَت فيها، متبلورةٌ من ناحية التصوير الفنّي والدلالي الذي صُمِّمَ فيها، ولاسيّما من الناحيتين الترکيبية والنحوية، وقد ساعد بکثير على رسم معالمها الثورية والمفهومية؛ إذ إن فيها قياما وقعودا في حينهما وکشفا وشهودا من الناحية العقديّة والمعرفيّة ولا يتجسّدان إلا أن تَـتمّ إمکانيّاتُ رسمهما بواسطة الإبداعات الفنيّة التي فيها. لقد تمت هذه الدراسة عبر المنهج الوصفي ـ التحليلي، لتتّضح کيف أنّ الزيارة صيغت بصياغةٍ تعبيريّة هادفة، وفيها عيّناتٌ من نحو هذا الکشف المعنوي الذي لا يحصل إلا بالرکون إلى التوظيفات الدلالية التي تجعل المعنى أقرب ما يکون في متناول أيدي القارئين. النتائج تجسّم لنا مواضع من النحو الذي يسهم بشکل فريد في انجذاب المخاطب نحو طوائف من المعاني في الاستعانة بالقُدُرات الإعرابية المتّسعة الدلالة، وتوظيف حروفٍ يکون لها أکبر قدر ممکن من القوّة التعبيرية بتعدديـتها الدلالية، کما تـُرينا أنساقا توظيفية منتظمة يکون المعنى عبرها أقرب منالا إلى ذهن المتلقّي. ويظهر هذا بشکل جلي في أنماط التقديم والتأخير والاستعانة بالوجوه المصدرية ـ الاسميّة بدل التصريح بالوصف والتنويع الترکيبي الهادف في سرد أساليب اللعن. وبالجملة فإنّ أماراتٍ من النَّضْد الترکيبي توجد في الزيارة وتکون أوعى بما تحويه الفکرة من مِرْسَمَات تقريع العدوّ أو إحياء الشريعة أو إثبات الولاء وإظهار البراءة أو ردم الفجوة العقدية التي تعتري صفحات قلوب المُرتابين. ونحن في هذه الدراسة بصدد الکشف عن بعض ملامح هذه الوتيرة الدلالية الحاسمة.

181. مکانة الفضلة في بنية الجملة العربية عند نحاة قدامى ومحدثين

محمود سليمان الهواوشة؛ پرويز أحمدزاده هوچ

المجلد 12، العدد 23 ، أكتوبر 2020، ، الصفحة 159-178

http://dx.doi.org/10.22108/rall.2019.113392.1170

المستخلص

الملخّص تناول البحث آراء بعض علماء اللغة القدامى والمحدثين، ممن أتيح الاطلاع على آرائهم في مکانة الفضلة في بنية الجملة العربية ودورها في بناء النص. فالجملة عند النحاة العرب هي المسند والمسند إليه، وبهما ... أكثر الملخّص تناول البحث آراء بعض علماء اللغة القدامى والمحدثين، ممن أتيح الاطلاع على آرائهم في مکانة الفضلة في بنية الجملة العربية ودورها في بناء النص. فالجملة عند النحاة العرب هي المسند والمسند إليه، وبهما تتم الفائدة، والفضلة من الزيادة التي يمکن الاستغناء عنها عند أغلب النحاة، ونُظر إليها عند اللسانيين المحدثين عربا وغربيين نظرة غير بعيدة عن نظرة النحويين العرب القدامى، غير أن بعضهم قد تحدث عن البعد الدلالي في بنية الجملة نفسها، بما توفره المتممات أو الذيل في الجملة، ويقصدون بذلک الفضلة، وهذا وصف يغلق الجملة عن بعدها النصي. لکن المتمعن في بنية النص والجملة من ناحية الدلالة والتداول، يجد أن الفضلة عنصر قار في بناء الجملة، وهو الذي يقود الجملة إلى نصها، ويحدد المعنى المقصود من الجملة، ومن الجملة إلى الجملة يتکوّن النص، وبعض الجمل يکون نصا. فالفضلة هي الرکن الأساس الثاني في بناء الجملة العربية بعد العمدة، أي العمدة والفضلة أو العنصر الثالث في بناء الجملة، (المسند والمسند إليه والفضلة)، وهو موجه نصي للجملة؛ وعليه نسمي الفضلة بالموجِّه؛ لأنها توجه الجملة إلى نصها الذي تنتمي إليه. لم يتناول أحد قضية موقع الفضلة في بنية الجملة العربية کعنصر أساسي. وقد اعتمدنا هذه الدراسة بناء على المنهج الوصفي ـ التحليلي في ظل علم نحو النص.

182. دراسة أسلوبية إحصائية للمعلقات السبع في ضوء معادلة بوزيمان معلقة عمر بن کلثوم والحارث بن حلزة أنموذجا

محمدحسن امرائي

المجلد 12، العدد 23 ، أكتوبر 2020، ، الصفحة 179-196

http://dx.doi.org/10.22108/rall.2020.122575.1280

المستخلص

الملخّص إنّ استخدام الأساليب الإحصائية يضفي على الأبحاث الأدبية صبغةً علمية رياضية تفيدنا في تحديد دقة النتائج المکتسبة. تعد معادلة بوزيمان من أهمّ هذه الأساليب الإحصائية التي تعتمد في إطارها على معالجة ... أكثر الملخّص إنّ استخدام الأساليب الإحصائية يضفي على الأبحاث الأدبية صبغةً علمية رياضية تفيدنا في تحديد دقة النتائج المکتسبة. تعد معادلة بوزيمان من أهمّ هذه الأساليب الإحصائية التي تعتمد في إطارها على معالجة المفردات المستخدمة في النص وإحصاء الأفعال والصفات الموجودة فيه. إذن فاستناداً إلى هذا الإحصاء والعدد الذي يحصل من نسبة الأفعال إلى الصفات، بإمکان القارئ أن يدرک مدى انفعالية أديب ما أو علميته؛ إذ إنّ ارتفاع هذه النسبة (ن ف ص) يدلّ على أدبيته وانفعاليته، کما أن انخفاضها يدلّ على علميته ومنطقيته. فمن هذا المنطلق، تهدف هذه المقالة إلى دراسة المعلقتين الفخريتين للشاعرين الجاهليين المرموقين، عمر بن کلثوم التغلبي والحارث بن حلزة اليشکري، على أساس معادلة بوزيمان دراسةً أسلوبية إحصائية، ليبين مدى أدبيتهما وانفعاليتهما، ودراسة الأسلوب وفقا لهذا المنهج دراسة کمية وليست کيفية. ومن أبرز النتائج التي خلصنا إليها على أساس هذه المعادلة أنّ أسلوب الشاعرين في معلقتيهما الفخرية أدبي؛ ولکنّ درجة الانفعال والإثارة الأدبية فيهما تختلفان. فهذان الشاعران وإنکانايتمتعان ببعض أوجه التشابه، إلا أن أسلوبهمايختلف،منحيثأنمعلقة عمر بن کلثومأکثر أدبيّة وانفعاليةمن معلقة الحارث بن حلزة. بذلک يتّضح أن زيادة نسبة الفعل إلى الصفة (ن ف ص) في معلقة عمر قد جعلت أسلوبه أکثر ديناميکية وحرکية.

183. نثر سيبويه في الکتاب وخصائصه الأسلوبية

حميدرضا ميرحاجي؛ زهرا کرم زادگان

المجلد 12، العدد 22 ، إبريل 2020، ، الصفحة 183-198

http://dx.doi.org/10.22108/rall.2020.116041.1199

المستخلص

الملخّص يعدّ کتاب سيبويه نقطة انطلاق لمجال القضايا اللغوية في العالم الإسلامي في المنتصف الثاني من القرن الثاني ويمتاز بأسبقيته وامتلاکه الأساليب التي تختصّ به فتجعل المعنى عسير المنال. لذلک تستهدف ... أكثر

184. دراسة لنظريات حول عدم دلالة الفعل على الزمان من وجهة نظر النحاة وعلماء أصول الفقه

عبدالجبار زرگوش نسب

المجلد 12، العدد 22 ، إبريل 2020، ، الصفحة 199-215

http://dx.doi.org/10.22108/rall.2019.111389.1141

المستخلص

الملخّص تلقي هذه الدراسة الضوء على عدم دلالة الفعل على الزمان من وجهة نظر النحاة وعلماء أصول الفقه. وقد أنکر الأصوليون المتأخرون دلالة الفعل على الزمان وضعا ولغة، کما اعترضوا على التقسيم الثلاثي للکلمة ... أكثر الملخّص تلقي هذه الدراسة الضوء على عدم دلالة الفعل على الزمان من وجهة نظر النحاة وعلماء أصول الفقه. وقد أنکر الأصوليون المتأخرون دلالة الفعل على الزمان وضعا ولغة، کما اعترضوا على التقسيم الثلاثي للکلمة وذهبوا إلى أن الفعل مرکب من اسم وحرف فمادته اسم وهيأته حرف؛ ومن هنا قالوا بأن اللغة تنقسم إلى قسمين: الأسماء والحروف. وفي المقابل، اتفق النحاة على أن الفعل يدل على الزمان، والزمان قيد في الفعل. فردّ عليهم الأصوليون وقالوا إنما يفهم الزمان قيداً في الفعل من سياق الکلام والقرائن والأمارات الحالية والمقالية؛ وهذه الدلالة بالقرائن تدل على أنمفهوم الزمان ليس في ذات وحاق الفعل. فلذلک، يمکن أن تدل صيغة الماضي والمضارع حسب القرائن على إحدى الأزمنة الثلاثة، ولو کان الفعل مقترناً بالزمان وکان الزمان جزءا من الفعل لکان فصلا مقوما لحقيقته وحينئذ من المحال أن ينفصل الزمان عن الفعل بمجرد عروض أدوات عليه ولما جاز استعمال الفعل الماضي في الحال وبالعکس. وقد ناقش هذا المقال نظريات متميزة حول دلالة الفعل وعدم دلالته على الزمان بأسلوب وصفي تحليلي على ضوء ما ذهب إليه النحاة والأصوليون من آراء ونظريات متميزة، فتبنى نظرية عدم دلالة الافعال على الزمان،لا بنحو الجزئية ولا بنحو القيدية، ولا بالدلالة الوضعية المطابقية ولا بالدلالة التضمنية ولا بالدلالة الالتزامية؛ وإن دلالتها على الزمان بالدلالة الالتزامية فيما لو کان الفاعل أمراً زمانياً، وهذه الدلالة مستندة إلى خصوصية الإسناد إلى الزماني لا إلى الوضع.

185. (الرؤية العالمية للقرآن الکريم ضمن الآساليب المتشکّلة ترکيزا علي الحقل الدلالي للمعرفة)

رجاء أبوعلي؛ احياء کماسي

المقالات الجاهزة للنشر، النسخة المصححة، استمارة إلكترونية متاحة 26 September 2020

http://dx.doi.org/10.22108/rall.2020.123670.1297

المستخلص

دراسة اللغة باعتبارها کالنظام الکلي المتألّف من الأساليب تؤثّر في فهم کيفية وجهة نظر صاحبها؛ ومن هذا المنطلق من مجموعة الأساليب المتشکلة في النظام اللغوي يتکون الهيکل الرئيسي الذي تنبثق منه الرؤية ... أكثر دراسة اللغة باعتبارها کالنظام الکلي المتألّف من الأساليب تؤثّر في فهم کيفية وجهة نظر صاحبها؛ ومن هذا المنطلق من مجموعة الأساليب المتشکلة في النظام اللغوي يتکون الهيکل الرئيسي الذي تنبثق منه الرؤية العالمية. القرآن الکريم کالنظام اللغوي يحتوي على مجموعة من الأساليب المختلفة والمتشابهة فکلّ أسلوب متشابه يؤدّي إلى تشکيل حقل دلالي متّحد في المعنى. نظراً لأهمية کيفية تکوّن الهيکل الرئيسي من الأساليب والرؤية العالمية المنبثقة منها عالجنا نظام الحقول المعرفية في القرآن فتمسّکنا بنسخة ضعيفة من هذه النظرية کالفرضية الأساسية للبحث. تطرّق هذا المقال معتمداً على المنهج الوصفي- التحليلي ووفقاً للأسلوبية الإحصائية إلى توظيف هذه النظرية في نظام الحقول المعرفية للقرآن الکريم. والهدف من هذا هو إلقاء الضوء على هذه النظرية واستخراج الرؤية العالمية ضمن الهيکل الرئيسي من الأساليب المتشکلة. وأخيرا وصلنا إلى أنّ الهيکل الرئيسي للحقول المعرفية يعتمد على تشکل الحلقات الأربعة: حلقة التصوّر/ حلقة التعقّل/ حلقة الإدراک /حلقة العلم. الرؤية العالمية للقرآن الکريم ضمن الاختلافات الهيکلية لهذه الحلقات تدلّ على العلاقة الوثيقة والمتاشبکة وهي کون حلقة العقل کمصدر نهر يصب منه الإدراک وتنتهي هذه العملية إلى بحر المعرفة الحقيقة والتامة التي تمثلها حلقة العلم.

عرض المقالة

186. جمالية التماسک الإيقاعي في مراثي عبدالرزاق عبدالواحد؛ قصيدة «في رحاب الحسين» نموذجا

دانا طالب پور

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول، استمارة إلكترونية متاحة 18 October 2020

http://dx.doi.org/10.22108/rall.2020.124063.1307

المستخلص

من إحدى الميزات التي تميز بين الشعر والنثر هي عنصر الإيقاع وهو يلعب دورا أساسيا في النغمة الشعرية وحلاوته وهو تعبير أصيل عما يدور في مکامن الشاعر من الأحزان والأفراح والآلام فبهذا السبب يکون دوره بارزا ... أكثر من إحدى الميزات التي تميز بين الشعر والنثر هي عنصر الإيقاع وهو يلعب دورا أساسيا في النغمة الشعرية وحلاوته وهو تعبير أصيل عما يدور في مکامن الشاعر من الأحزان والأفراح والآلام فبهذا السبب يکون دوره بارزا بين توظيفات الشعراء وقد شغل حيزا کبيرا بينها. يحاول هذا البحث دراسة الإيقاع الصوتي في قصيدة (في رحاب الحسين) دراسة أسلوبية. القصيدة تعدُّ من إحدى القصائد التي تمتاز بمکونات إيقاعية جميلة تدل على وجدانية الشاعر الحزينة بشکل مؤثر. لهذا لجأ البحث إلى دراسة هذه الميزة في القصيدة. منهج هذا البحث منهج توصيفي تحليلي. قد تم تطبيقه في دراسة الإيقاع الداخلي والخارجي في القصيدة. يقدم هذا البحث إيجازا عن قصيدة (في رحاب الحسين) ومکانة شاعرها ومقدمات عن الوزن والقافية والعناصر المؤثرة في الإيقاع. ففي بحث الإيقاع الخارجي درسنا بحر القصيدة وقافيتها ورويها ومن خلالها کشفنا أهم الجماليات المؤثرة في إيقاعية القصيدة. وفي البحث الإيقاع الداخلي درسنا أهم العوامل المؤثرة في الإيقاع الداخلي نظريا ثم قمنا بتطبيقها على القصيدة.وفي النهاية استخلصنا أن الشاعر ذو مهارة شعرية موسيقية بارعة، حيث نجح في إبراز المعاني عبر الإيقاعية نجاحا. فهناک تناغم موسيقي جميل بين الهيکل البنيوي والدلالي في القصيدة، حيث يعبّر عن المعاني وما يخالج في نفس الشاعر أدق تعبير.

عرض المقالة

187. بنية التعبير في رواية عازف الغيوم لعلي بدر (في ضوء نظرية التواصل اللغوي لجاکبسون)

عبدالعزيز حمادي؛ محمد جواد پورعابد؛ رسول بلاوي

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول، استمارة إلكترونية متاحة 22 November 2020

http://dx.doi.org/10.22108/rall.2020.122540.1279

المستخلص

لقد تطوَّر علم اللسانيات الحديث تطوُّراً ملحوظاً في مجال دراسة اللغة، وأنتجَ هذا التطوّر تحوّلاً في المفاهيم اللغوية من حيث الوظائف التواصلية لغويةً کانت أم اجتماعيةً، مما أدّت هذه الظاهرة إلى بروز ... أكثر لقد تطوَّر علم اللسانيات الحديث تطوُّراً ملحوظاً في مجال دراسة اللغة، وأنتجَ هذا التطوّر تحوّلاً في المفاهيم اللغوية من حيث الوظائف التواصلية لغويةً کانت أم اجتماعيةً، مما أدّت هذه الظاهرة إلى بروز تفاسير مختلفة للنص والخطاب، ويُعَدُّ رومان جاکبسون المنظّر الحقيقي لنظرية التواصل اللغوي التي تکون أهمّ النظريات اللغوية الحديثة، إذ أنّه قسَّم البناء اللغوي والتواصل بين الأفراد على أساس ستة عناصر لعملية الاتصال وستّ وظائف للغة يتمّ عملها على طاولة تلک العناصر. تعدُّ دراسة الروايات الحديثة من أهم المواضيع الأدبية، کما هي مادة خصبة للدراسة والبحث بالنسبة للباحثين والنقاد، وکذلک أنَّ الرواية من الأجناس الأدبية التي ترتبط مباشرة بالتواصل اللغوي والاجتماعي وذلک لکونها متکونة من الحوار والسرد، فإسقاط وظائف التواصل على الرواية يُعدُّ عملاً نقدياً في غاية الأهمية. سنتّبع في بحثنا هذا المنهج الوصفي-التحليلي حيث نهدف من خلاله إلى دراسة رواية "عازف الغيوم" لعلي بدر بعرض النماذج التي يُشاهَد فيها استخدامه الدقيق والمتقن للتعبير بالوظائف اللغوية للتواصل على ضوء نظرية التواصل اللغوي لجاکبسون، فجاء سرده وحواره مناسباً للنهوض بغايات بحثنا ويساعدنا ذلک في وقوفنا على خصوصية اللغة ووظائفها في روايته، ومن أهم النتايج التي تَوصَّل إليها البحث؛ هي أنَّ في رواية "عازف الغيوم" مساحة واسعة للبحث في مجال اللغة، إذ وجدنا الحوار خاضعاً لعملية التواصل حسب أرکان النظرية الستّة الوظائف التواصلية الستّ، فکشفنا مواطن النظرية في الرواية، حيث أنّ الروائي علي بدر اهتمَّ في خطابه بالتواصل مع المتلقي في السرد والحوار موافقاً بين عناصر اللغة ووظائف التواصل.

عرض المقالة

188. مقاربة عتبة العنوان في مجموعة محمد تيمور القصصية:( ماتراه العيون)

حسين شمس‌آبادي؛ طاهره ميرزاده

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول، استمارة إلكترونية متاحة 09 December 2020

http://dx.doi.org/10.22108/rall.2020.122417.1276

المستخلص

نظرًا لأن الأعمال الأدبية لا تظهر کنص مکشوف وترتبط دائمًا بعناصر تصويرية أو لفظية، فمن الواضح أن هذه العوامل ، باعتبارها عوامل إضافية للنص الرئيسي، يمکن أن تؤثر على اقبال القارئ فيما يتعلق بموضوع النص ... أكثر

عرض المقالة

189. تحليل محتوى کتب العربية للمرحلة الثانوية الأولى بناءً على نموذج بليسک للإبداع

فاطمه ايراندوست؛ مريم جلائي؛ روح الله صيادي نژاد

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول، استمارة إلكترونية متاحة 02 January 2021

http://dx.doi.org/10.22108/rall.2020.124987.1320

المستخلص

يعدّ الإبداع من أهم المستلزمات لتحقيق الاکتشافات، والاختراعات، والتطوّرات في مختلف مجالات الحياة واليوم يحظى باهتمام کبير من جانب الخبراء في مجال التعليم. استهدفت هذه الدراسة الکشف عن مدى توافر مؤشّرات ... أكثر يعدّ الإبداع من أهم المستلزمات لتحقيق الاکتشافات، والاختراعات، والتطوّرات في مختلف مجالات الحياة واليوم يحظى باهتمام کبير من جانب الخبراء في مجال التعليم. استهدفت هذه الدراسة الکشف عن مدى توافر مؤشّرات الإبداع في کتب العربية للمرحلة الثانوية الأولى على أساس نموذج بليسک. منهج البحث في هذه الدراسة وصفي ومن نوع تحليل المحتوى. عيّنة الدراسة هي مجتمع الدراسة نفسه وهي مکوّنة من جميع محتوى کتب العربية (التمارين، والصور، والنصوص) لهذه المرحلة في المدارس الإيرانية للعام الدراسي 1399-1398ه.ش/2020-2019م، ويصل عدد الکتب 3 مجلدات. لتحقيق أهداف البحث، تم استخدام استمارة تحليل المحتوى المعتمدة على نموذج بليسک للإبداع کأداة الدرّاسة. يتکوّن هذا النموذج من 13 مؤشّرًا موزّعة على ثلاثة مبادئ (الانتباه، والهروب، والتحرّک الذهني) وأربع مراحل (التحضير، والخيال، والتنمية/التطوير، والعمل)؛ إضافة إلى ذلک استخدمنا منهج آنتروبي شانون للتقييم هادفين تحديد مدى أهميّة العناصر المدروسة في الکتب عيّنة البحث. وقد أشارت نتائج الدراسة أن محتوى کتب العربيّة في هذه المرحلة ينطوي على حوالي 70٪ من الوحدات غير النشطة. في تقييم هذه الکتب على أساس نموذج بليسک للإبداع، وجدنا أکبر الاهتمام للمبدأ الأول (الانتباه). أما المبادئ الأخرى فحظيت بأقل قدر من الاهتمام بحيث يکون مبدأ التحرک الذهني موجودًا فقط في کتاب الصف التاسع المدرسي، لذا فإن محتوى الکتب المدرسية المذکورة لا يتوافق مع مبادئ الإبداع في نظرية بليسک ويتمتع بأقلّ فعّالية في خلق الإبداع لدى المتعلمين وتعزيزه.

عرض المقالة

190. زمن الخطاب الروائي بين البنية والدلالة في رواية "الزمن الموحش" لحيدر حيدر

رضا آنسته؛ علي أصغر قهرماني مقبل؛ رسول بلاوي؛ ناصر زارع

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول، استمارة إلكترونية متاحة 02 January 2021

http://dx.doi.org/10.22108/rall.2021.123716.1298

المستخلص

يُعدّ الزمن، المحور الأساس في تشکيل الخطاب الروائي باعتباره من الفنون الزمنية، حتى أنّ شکل البنية الروائية يتحدّد ويتبلور معتمداً على شکل البنية الزمنيّة لها، ولم يَعد الزمن في الرواية العالمية الحديثة ... أكثر يُعدّ الزمن، المحور الأساس في تشکيل الخطاب الروائي باعتباره من الفنون الزمنية، حتى أنّ شکل البنية الروائية يتحدّد ويتبلور معتمداً على شکل البنية الزمنيّة لها، ولم يَعد الزمن في الرواية العالمية الحديثة عامة، والرواية العربية الحديثة بصورة خاصّة، قائماً على التسلسل التعاقبي کالرواية الکلاسيکيّة، بل اتّجهت الرواية إلى انحراف السير الزمني؛ فبناء الحدث الروائي لا يخضع لمنطق السببيّة، لذا نرى تحوّلات الزمن في أعمال الروائيين الجدد. والروائي السوري "حيدر حيدر" واحد من هؤلاء الروائيين الذين وظّفوا الزمن بنائيّاً ودلاليّاً، لتکسير وخرق الزمن الخطي التتابعي، والمفارقة بين زمن الحکاية والخطاب؛ وهو ما يتحرّى هذا البحث دراسته. يعتمد هذا البحث المنهج الوصفي - التحليلي مستفيداً من آراء جيرار جنيت لدراسة الزمن الروائي في رواية "الزمن الموحش" لحيدر حيدر، والدراسة تحاول أن تکشف بنية توظيف الزمن الروائي وخصوصيّته ودلالاته أيضاً فيها. ومن النتائج التي توصّلت إليها الدراسة: أنّ بناء الزمن في هذه الرواية هو من النوع الدائري، ممّا خدم دلالاتها الجدليّة وفکرتها؛ وهو صراع الحداثة والتراث، حيث أنّ الزمن الدائري هو أحد أنواع الزمن التداخلي الجدلي. کما أنّ عدم التطابق بين نظام السرد ونظام القصة بسبب الاسترجاع والاستباق سبّب حدوث مفارقات زمنيّة، خاصّة عبر تقنية الاسترجاع، لأنّ الرواية هي سيرة ذاتيّة لبطلها "الشبلي عبدالله"، وتطرح إشکاليّة صراع الحداثة والتراث، موظّفة لذلک تقنيات زمنية مختلفة منها ما خلخل الزمن الروائي وسرّعه؛ مثل الخلاصة والحذف، ومنها ما أبطأه؛ مثل الوقفة والمشهد، فنوّعت على مستوى البناء من إيقاعه وکسرت رتابة النص، وعلى مستوى الدلالة نهضت بدلالاته السوسيو- سيکولوجيّة.

عرض المقالة

191. دراسة العوامل المؤثرة في صعوبة القواعد النحوية وتعقيدها في النحو العربي القديم

محمدجواد حسن پوري؛ مسعود فکري؛ غلامعباس رضائي؛ آذرتاش آذرنوش؛ نصرالله َشاملي

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول، استمارة إلكترونية متاحة 05 January 2021

http://dx.doi.org/10.22108/rall.2021.125013.1323

المستخلص

علم النحو بوصفه أحد الأرکان المهمة للغة العربية تم تأسيسه من أجل صيانة اللغة من الخطأ واللحن في الکلام. وقد تجسدت مبادئ هذا العلم في الآراء النحوية لخليل بن أحمد وتلميذه سيبويه. ثم ظهر نحاة آخرون واهتموا ... أكثر

عرض المقالة

192. سيميائية العنوان في شعر نادية الملّاح ديوان "مرثية راقصة لملاک لم يخلق بعد" نموذجاً

هديه قاسمي فرد؛ ناصر زارع

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول، استمارة إلكترونية متاحة 06 January 2021

http://dx.doi.org/10.22108/rall.2020.123314.1291

المستخلص

يعدّ الاتّجاه السيميائي منهجاً حديثاً يتمتّع بفاعليّة کبيرة في قراءة النصوص الشعريّة للکشف عن نظام العلامات وتبيان وجوه الدلالة الکامنة في کلّ نظام سيميائي. يفتح هذا المنهج آفاقاً بين النصّ وقارئه ... أكثر يعدّ الاتّجاه السيميائي منهجاً حديثاً يتمتّع بفاعليّة کبيرة في قراءة النصوص الشعريّة للکشف عن نظام العلامات وتبيان وجوه الدلالة الکامنة في کلّ نظام سيميائي. يفتح هذا المنهج آفاقاً بين النصّ وقارئه ويعتمد على ضوابط محدّدة. من أهمّ النقاط الّتي تعالجه السيميائية هو العنوان، إذ يعدّ من المفاتيح لسبر أغوار النصّ وله دور أساسي في کشف الغاية من العمل الأدبيّ، ذلک أنّه يحدّد هويّة النصّ ويختزل معانيه ودلالاته المختلفة، ويعتبر أداةً لقراءة أفکار الأدباء ومشاعرهم. إنّ العناوين المختارة لقصائد نادية الملّاح (1975م) الشاعرة البحرينيّة المعاصرة ذات النزعة الرومانسية ترسم علاماتٍ وألواناً إشاريّةً يمتزج بعضها مع الآخر في لوحة سيميائية يمکن تحليلها وتأويلها من خلال الاتّجاه السيميائي؛ لذلک قد اختصّت هذه الدراسة بکشف هذه العلامات من خلال آليات الاتجاه السيميائي الّتي تعدّ الأقدر على استنباط تلک الدلالات من خلال بيان إمکانات النصّ. يعتمد هذا البحث على المنهج الوصفي التحليلي من خلال استقراء بنية العناوين الصرفيّة والنحويّة والدلاليّة واستعراض أهمّ مظاهر الانزياح الواضحة في عناوين قصائد نادية الملّاح. أظهرت الدراسة أنّ عناوين قصائد نادية الملّاح وثيقة الصلة بالنصّ ومفتاحٌ للولوج إلى نصّها کنقطة التلاقي بين الشاعرة والنصّ. تبدو الشاعرة في اختيار العناوين متأثرة بحوافزها النسوية الرومانسية الّتي تتناسب مع مشاعرها وتتجلّى في معجمها اللغوي؛ فتارةً توحي بالحزن وتارةً أخرى تمثل الفرح؛ لذلک يمکن الکشف عن نفسيّة الشاعرة وأفکارها وعلاقتها بالله والإنسان وغير الإنسان من خلال العناوين المعتمدة في ديوانها. تهيمن الجمل الإسميّة على العناوين دالةً على حالة من الثبوت والدوام في عقائدها ومشاعرها الإنسانيّة.

عرض المقالة

193. اتجاهات مدرسي اللغة العربية للناطقين بغيرها على مستوي الليسانس في الجامعات الايرانية نحو المدخل التواصلي

سهيلا محسني نژاد

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول، استمارة إلكترونية متاحة 10 January 2021

http://dx.doi.org/10.22108/rall.2020.120597.1249

المستخلص

ينصب الاهتمام في العملية التعليمية علي توظيف التدريس بکل ما يتصل بمادة اللُّغة العربية،وأصبح تطوير الأساليب التدريسية أمراً ضرورياً ومُهمّا لتعليم اللُّغة بأفضل الطرق التي تجعل المتعّلم متحمساً ... أكثر ينصب الاهتمام في العملية التعليمية علي توظيف التدريس بکل ما يتصل بمادة اللُّغة العربية،وأصبح تطوير الأساليب التدريسية أمراً ضرورياً ومُهمّا لتعليم اللُّغة بأفضل الطرق التي تجعل المتعّلم متحمساً لها وتلقيها بصورة سهلة ومبسطة. نجد أنّ أهمّ تحدٍّ يواجهه تعليم اللُّغة العربية سواء في إيران أو الدول المهتمة بتعليم العربية للناطقين بغيرها، هوعدم إلمام معظم أساتذة اللُّغة العربية - المهارات اللغوية - بمبادئ التعليم وعدم مواکبتهم لمستجدّات تعليم اللغة الثانية وخاصة اللغة العربية. تهدف هذه الدراسة إلى الکشف عن اتجاهات مدرسي اللُّغة العربية للناطقين بغيرها على مستوي الليسانس في الجامعات الإيرانية نحو المدخل التواصلي، تبنت الباحثة المقياس العلمي کرافاس دوکاس نحو المدخل التواصلي و المتکون من (22) فقرة موزعة على 5 أبعاد : العمل الجماعي، وأهمية القواعد النحوية، وتصويب الأخطاء، ودور المعلم، والتقويم. حيث أجريت الدراسة على عينة من طلبة الجامعة من قسم اللُّغة العربية في الجامعات الإيرانية، وکانت أداة البحث الاستبانات والمقابلات وذلک من خلال تطبيق الدراسة الميدانية وتوزيع الاستبانات على 447 طالب و35 أستاذ وإجراء المقابلات مع بعضهم. فکان السؤال الذي قصدت الباحثة الإجابة عنه هو: ما مدى اتجاه مدرسي اللُّغة العربية للناطقين بغيرها نحو المدخل التواصلي في تدريس اللُّغة العربية للناطقين بغيرها من خلال وجهة نظر الأساتذة والطُلّاب، وأسباب ذلک؟ وقد أظهرت النتائج اختلاف وجهة نظر الطُلّاب عن الأساتذة. حيث المدرسين يزعمون أنهم يستخدمون التواصل، ولکن غالباً ما يتبعون الطرائق القديمة، ويعود الى الإعتقاد اللاشعوري للأستاذ بضرورة السيطرة على الوضعية التعليمية، و أهم الأسباب المؤدية إلي تهميش الکثير من المناهج الفاعلة هي: التحدث باللُّغة الفارسية في الصّف، عدم استخدام الأمثلة الواقعية، عدم تمکن الأستاذ من االلغة العربية الفصحي.

عرض المقالة

194. تحليل خطاب طلبات أمريکا المتکرّرة للتّفاوض مع إيران في قنوات "العربيّة" و"الجزيرة"و"الميادين" على أساس نظرية تئون فان دايک

رضا علي قاسمي نسب؛ علي ضيغمي؛ سيد رضا ميراحمدي

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول، استمارة إلكترونية متاحة 10 January 2021

http://dx.doi.org/10.22108/rall.2020.122576.1284

المستخلص

قلّما نجد، وربّما لانجد وسيلة إعلام تستغني عن استخدام أساليب غير مباشرةٍ في نقل المعاني الخفيّة إلى مخاطبيها، بل نرى وسائل الإعلام تستخدم طرقاً عديدة بغية التأثير على المتلقّين ونقل هذه المعاني المستورة ... أكثر قلّما نجد، وربّما لانجد وسيلة إعلام تستغني عن استخدام أساليب غير مباشرةٍ في نقل المعاني الخفيّة إلى مخاطبيها، بل نرى وسائل الإعلام تستخدم طرقاً عديدة بغية التأثير على المتلقّين ونقل هذه المعاني المستورة إلى المخاطبين ومنها الطرق اللغويّة. ويقوم هذا البحث بتحليل خطاب طلبات أمريکا المتکررة للتّفاوض مع إيران بعد خروجها من الاتفاق النوويّ في قنوات "العربيّة، والجزيرة، والميادين" الإخباريّة معتمداً على نظرية " تئون فان دايک"التي تؤکّد على أنّ وسائل الإعلام تحاول اللجوء إلى المغالاة والتهميش من أجل الترکيز على المعاني الخفيّة، کما أشرنا عبر منهج وصفيّ تحليليّ إلى الحروف التي وظّفتْها هذه القنوات الإخباريّة الثلاث لإيصال المعنى الخفيّ المقصود إلى المتلقّين بصورة غير مباشرةٍ.کما يُرينا هذا البحث أنّه کيف تسعى وسائل الإعلام إلى توظيف حروف المباني في مبالغة المعاني التي ترغب فيها وتهميش المعاني التي ترغب عنها؛ إذ وجدنا قناة "العربيّة" السعوديّة بالغت في التعبير عن ضعف إيران عبر استخدامها لهذه الحروف، کما وظّفت قناة الجزيرة القطريّة الحروف للتأکيد على ضعف أمريکا.ويشير البحث أيضاً إلى کيفية توظيف قناة العربيّة لحروف المباني لصالح الرئيس الأمريکي بصورة غير مباشرة لتصفه بأنّه حريص على الحوار وهو الذي يرجّح الاتّصال والاقتراب بين البلدين وبالمقابل وظّفت هذه الحروف أيضاً لتبالغ في التعبير عن هروب إيران من التفاوض ولتحاول تهميش الصعوبات الناتجة عن العقوبات الأمريکيّة على الشعب الإيرانيّ باستخدام الحروف أيضاً، کما وجدنا قناة الميادين اللبنانيّة وظّفت الحروف للمغالاة في التعبير عن رغبة الإيرانيين في التّفاوض لنقل المعاني الخفيّة فيما يتعلّق بهذا الموضوع وکل من هذه الأساليب أدّت إلى التأکيد والمبالغة في المعنى بصورة غير مباشرة.

عرض المقالة

المقالات الجاهزة للنشر

العدد الحالي

المجلد 13 (2021)

المجلد 12 (1399)

المجلد 11 (1398)

المجلد 10 (1397)

المجلد 9 (1396)

المجلد 8 (1395)

المجلد 7 (1394)

المجلد 6 (1393)

المجلد 5 (1392)

المجلد 4 (1391)

المجلد 3 (1390)

المجلد 2 (1389)

المجلد 1 (1388)

عدد المقالات: 194

176. قَصِيدَةُ الشَّيخِ صَالِحِ الکَوَّازِ الحِلِّي فِي رِثَاءِ السَّيدَةِ الزَّهْرَاءِ (عليها السلام) دراسة أسلوبية

المستخلص

177. دراسة تمارين کتاب مبادئ العربية وفق تصنيف أندرسون وکراثول للأهداف التعليمية تمارين قسم النحو نموذجاً

المستخلص

178. الاتصال غير اللفظي في رواية موت صغير لمحمد حسن علوان دراسة سيميولوجيّة

المستخلص

179. تقنية التدوير في ديوان هذا المخيّم ضحکتي لإياد عاطف حياتلة دراسة في المسوّغين الإيقاعي والدلالي

المستخلص

180. قراءة دلالية في زيارة عاشوراء دراسة في إطار المستويين النحوي والترکيبي

المستخلص

181. مکانة الفضلة في بنية الجملة العربية عند نحاة قدامى ومحدثين

المستخلص

182. دراسة أسلوبية إحصائية للمعلقات السبع في ضوء معادلة بوزيمان معلقة عمر بن کلثوم والحارث بن حلزة أنموذجا

المستخلص

183. نثر سيبويه في الکتاب وخصائصه الأسلوبية

المستخلص

184. دراسة لنظريات حول عدم دلالة الفعل على الزمان من وجهة نظر النحاة وعلماء أصول الفقه

المستخلص

185. (الرؤية العالمية للقرآن الکريم ضمن الآساليب المتشکّلة ترکيزا علي الحقل الدلالي للمعرفة)

المستخلص

186. جمالية التماسک الإيقاعي في مراثي عبدالرزاق عبدالواحد؛ قصيدة «في رحاب الحسين» نموذجا

المستخلص

187. بنية التعبير في رواية عازف الغيوم لعلي بدر (في ضوء نظرية التواصل اللغوي لجاکبسون)

المستخلص

188. مقاربة عتبة العنوان في مجموعة محمد تيمور القصصية:( ماتراه العيون)

المستخلص

189. تحليل محتوى کتب العربية للمرحلة الثانوية الأولى بناءً على نموذج بليسک للإبداع

المستخلص

190. زمن الخطاب الروائي بين البنية والدلالة في رواية "الزمن الموحش" لحيدر حيدر

المستخلص

191. دراسة العوامل المؤثرة في صعوبة القواعد النحوية وتعقيدها في النحو العربي القديم

المستخلص

192. سيميائية العنوان في شعر نادية الملّاح ديوان "مرثية راقصة لملاک لم يخلق بعد" نموذجاً

المستخلص

193. اتجاهات مدرسي اللغة العربية للناطقين بغيرها على مستوي الليسانس في الجامعات الايرانية نحو المدخل التواصلي

المستخلص

194. تحليل خطاب طلبات أمريکا المتکرّرة للتّفاوض مع إيران في قنوات "العربيّة" و"الجزيرة"و"الميادين" على أساس نظرية تئون فان دايک

المستخلص