منهج تعامل شراح المعلقات مع الشواهد في شروحهم
2. منهج تعامل شراح المعلقات مع الشواهد في شروحهم

سميه حسنعليان؛ سيد محمد رضا ابن الرسول

المجلد 6، العدد 11 ، أكتوبر 2014، الصفحة 3-24

المستخلص
  نظر به نقش شاهد در دانش‌هاي زباني و ادبي و نيز اهميت معلقات در ادبيات عربي و جايگاه شروح اين چکامه‌هاي ارزشمند مقاله حاضر روش شارحان معلقات در استعمال شواهد مختلف قرآني، حديثي، شعر و مثل را با روش توصيفي ...  أكثر
نسبه النص إلي المؤلف
3. نسبه النص إلي المؤلف

احمد اميدعلي؛ احمد اميدوار

المجلد 6، العدد 11 ، أكتوبر 2014، الصفحة 25-38

المستخلص
  تختلف الآراء في نسبه الشعر بالأئمه المعصومين عامهً و بالامام علي بن الحسين (ع) و نُقلت قصائد و قطعات من الأئمه في بعض الکتب نحو مناقب آل أبي طالب و بحار الأنوار و ... . و دوّنت مجموعه أشعارهم مثل ديوان الإمام ...  أكثر
توظيف الأدب في تعليم اللغات الأجنبيه من منظور اللسانيات التطبيقيه(الأدب العربي المعاصر للناطقين بغير العربيه نموذجاً)
4. توظيف الأدب في تعليم اللغات الأجنبيه من منظور اللسانيات التطبيقيه(الأدب العربي المعاصر للناطقين بغير العربيه نموذجاً)

نرگس گنجي؛ مريم جلائي

المجلد 6، العدد 11 ، أكتوبر 2014، الصفحة 39-56

المستخلص
  در مقايسه با ساير مواد آموزشي در تدريس زبان هاي خارجي، ادبيات همواره داراي اهميت و جايگاه ويژه اي بوده است. معمولاً مدرسان زبان، ادبيات را در تحقق دو هدف به کار مي گيرند؛ نخست، تدريس ادبيات براي ادبيات ...  أكثر
المرأه في شعر خليل مطران
5. المرأه في شعر خليل مطران

زهرا سليمان پور؛ منصوره زرکوب

المجلد 6، العدد 11 ، أكتوبر 2014، الصفحة 57-70

المستخلص
  الملخـّص إن عصر النهضه يعد عصر التحولات الجذريه في الساحات السياسيه و الإجتماعيه حيث شاهدنا فيه أن الأدب تأثر بصحوه طرأت علي المجتمع فانعکست التحولات في الشعر و في موضوعاته. من أبرز الموضوعات التي ...  أكثر
مظاهر تباين الفکر النحوي عند المحدثين
6. مظاهر تباين الفکر النحوي عند المحدثين

رياض السواد؛ سميه کاظمي نجف آبادي

المجلد 6، العدد 11 ، أكتوبر 2014، الصفحة 71-92

المستخلص
  اختلاف آراء و نظرات دستورنويسان درهاي فکر و انديشه را بر روي دستور زبان عربي گشود و منجر به اختلاف و نزاع فکري بين دستورنويسان گشت. اين نزاع فکري, شکوفايي انديشه‌ و برپايي نهضت علمي در راستاي علم دستور ...  أكثر
تحليل الموقف: مبادئ تدريس اللغه التواصليه في ضوء تصورات متعلمي و مدرسي اللغه العربيه و آدابها في الجامعات الإيرانيه
7. تحليل الموقف: مبادئ تدريس اللغه التواصليه في ضوء تصورات متعلمي و مدرسي اللغه العربيه و آدابها في الجامعات الإيرانيه

مسعود فکري؛ الهام فروزنده؛ دانش محمدي رکعتي؛ عيسي متقي زاده

المجلد 6، العدد 11 ، أكتوبر 2014، الصفحة 93-107

المستخلص
  تطوير منهج تعليم المهارات اللغويه في فرع اللغه العربيه و آدابها من منهج يتمحور حول المبادئ التقليديه إلي منهج يرکّز علي النهج التفاعلي و الحاجات التواصليه، يحتاج إلي تحليل الحاجات (NA) اللغويه و تحليل ...  أكثر