بحوث في اللغة العربية - قائمة المقالات

شناسنامه علمی 22

المجلد 12، العدد 22 ، إبريل 2020

https://doi.org/10.22108/rall.0621.25438

المستخلص

أكثر

المقالة البحثیة

جمالية التکرار في الصحيفة السجادية ترکيزاً على دعاء العرفة

مرضيه کلکين نما؛ نصرالله شاملي؛ سميه حسنعليان

المجلد 12، العدد 22 ، إبريل 2020، الصفحة 1-12

https://doi.org/10.22108/rall.2018.108423.1090

المستخلص

إن الصحيفة السجادية من النصوص الدينية القيمة التي قد تحلّت بميزات أدبية وأسلوبية جديرة بالاهتمام. من الظواهر الأسلوبية المهمة التي تجلّت بشکل لافت للنظر في هذا الکتاب الشريف وخاصّة في دعاء العرفة هو ... أكثر

المقالة البحثیة

"أل" الداخلة على الصفات الصريحة بين الحرفية والاسمية دراسة نحوية تحليلية في إطار القياس الاستثنائي الانفصالي

رسول دهقان ضاد؛ محمد کاظم توکلي اسلامي

المجلد 12، العدد 22 ، إبريل 2020، الصفحة 13-32

https://doi.org/10.22108/rall.2018.110354.1126

المستخلص

إن من المسائل العربية الخلافية المولعة بالجدل هي "الألف واللام" الداخلة على أسماء الفاعل والمفعول وبعض الصفات المشبهة، حيث لم يتفق النحويون على کلمة سواء و لم يقتفوا مسلکا واحدا، فقد دام بينهم خلاف ... أكثر

المقالة البحثیة

دراسة عثرات عناصر الاتساق في الخطاب المکتوب لدى متعلّمي العربية الإيرانيين جامعة کاشان نموذجاً

صديقه جعفر نژاد؛ مريم جلائي؛ عباس زارعي تجره؛ علي نجفي ايوکي

المجلد 12، العدد 22 ، إبريل 2020، الصفحة 33-60

https://doi.org/10.22108/rall.2019.111966.1149

المستخلص

إنّ الکتابة هي المرحلة الأخيرة من مهارات اللغة الأربع في تعليم أيّ لغة؛ المرحلة المتقدّمة التي يجب أن ينتج المتعلّم نصّاً أو خطاباً يراعي فيه مقوّمات النصوص والخطابات للغة الهدف. بما أن التماسک من مقومات ... أكثر إنّ الکتابة هي المرحلة الأخيرة من مهارات اللغة الأربع في تعليم أيّ لغة؛ المرحلة المتقدّمة التي يجب أن ينتج المتعلّم نصّاً أو خطاباً يراعي فيه مقوّمات النصوص والخطابات للغة الهدف. بما أن التماسک من مقومات الخطاب وجزءاً رئيساً في أيّ نصّ فتناولت هذه الدراسة العثرات التي تحجب على اتساق الخطاب المکتوب. هناک مظاهر صورية تعمل على تحقيق التماسک النصّي وتعالق الجمل بعضها ببعض. فقد أولى هاليداي وحسن الاهتمام بهذه المظاهر واعتبراها ضامنة للترابط بين الجمل في أيّ نص. هذه المظاهر هي الاتساق النحوي، والاتساق المعجمي وآليات الربط. من هذا المنطلق، ينوي هذا البحث بمنهجه الوصفي ـ التحليلي، تحليل العثرات الاتساقية للکتابة عند متعلّمي العربية من الإيرانيين. تکوّن مجتمع الدراسة من 50 طالبةً دارسةً في الفصل السابع من مرحلة البکالوريوس بجامعة کاشان الحکومية في العامَين الدراسيَين 2016 ـ2017 م و2017 -2018 م، وکانت أداة الدراسة ما جمعنا من وظائفهن الکتابية في ثلاثة موضوعات وصفية. ظهر من خلال هذه الدراسة أنّ عدم استثمار الطالبات لمظاهر الاتّساق وتوظيفها الخاطئ قد أدّى إلى التشتّت النصي والتعبير التحريري الرديء الضعيف واستنبط أنّ إحدى المؤشّرات الهامّة التي تحدّد نوعيّة الکتابة باللغة العربية هي کيفية توظيف مظاهر التماسک النّصي وإجادتها، حيث کلّما استخدم المتعلّم آليات الربط أکثر أنجح في نوعيّة الکتابة أکثر.

المقالة البحثیة

دراسة أسلوبية في الدواوين النثرية للشاعر العراقي يحيى السماوي المستوي الصوتي

يحيي معروف؛ تورج زيني وند؛ جهانگير اميري؛ بهنام باقري

المجلد 12، العدد 22 ، إبريل 2020، الصفحة 61-80

https://doi.org/10.22108/rall.2018.107800.1081

المستخلص

يعدّ المستوى الصوتي مجالاً من مجالات المنهج الأسلوبي، وهو يهتم بمعرفة الدور الذي يلعبه الإيقاع في النص، لأنالمادةالصوتيةوماتتضمنهمنإيقاع وتکراروموسيقىعذبة وماتحويهمنتأثيراتصوتيةتسهمفي جمالية ... أكثر يعدّ المستوى الصوتي مجالاً من مجالات المنهج الأسلوبي، وهو يهتم بمعرفة الدور الذي يلعبه الإيقاع في النص، لأنالمادةالصوتيةوماتتضمنهمنإيقاع وتکراروموسيقىعذبة وماتحويهمنتأثيراتصوتيةتسهمفي جمالية النصوإثراءالمعنى. بما أن قصيدة النثر بوصفها واحدة من أشکال الکتابة الشعرية الجديدة لا تخلو من العناصر الإيقاعية التي تتلون أشکالها وتتعدد مصادرها وتؤتي القصيدة قوتها الإيحائية والجمالية، فتحاول هذه الدراسة أن تتلمس أساليب التشکيل الإيقاعي في القصائد النثرية للشاعر العراقي يحيى السماوي. وقد اتبع البحث منهجاً وصفياً تحليلياً، وذلک باستقراء القصائد النثرية وتفکک عناصرها الإيقاعية لاستخراج أسلوب الشاعر الإيقاعي وقيمته الدلالية والجمالية. وقد تبين من خلال هذه الدراسة أن قصائد السماوي النثرية مشحونة بطاقات إيقاعية فذة، مما تؤدي دوراً دلالياً وجمالياً لإثارة المتلقي وإثراء تجربته، وبذلک تنتمي إلى قصيدة التفعيلة وتکتسب صبغة الشعر. ومن أهم أساليب الشاعر الإيقاعية في قصائده النثرية هي: إيقاع التقابل والتضاد، وإيقاع التوازي، وإيقاع تعداد، والتکرار بکافة أشکاله، والتراکم الصوتي، والجناس، والتجانس الصوتي. إن هذهالأساليبجميعاتسهمفيتشکيلواقعالإيقاعالصوتيالذيتنهضعليهالقصيدة وتسهم بقدرتها على الإثارة والتأثير في المتلقي.

المقالة البحثیة

أثر السياق في توظيف الأفعال لدى أحمد عبد المعطي حجازي دراسة من منظور إستراتيجية الخطاب

مرضية فيروزپور؛ صادق عسکري؛ حسين کياني؛ شاکر عامري

المجلد 12، العدد 22 ، إبريل 2020، الصفحة 81-96

https://doi.org/10.22108/rall.2018.108387.1088

المستخلص

إستراتيجية الخطاب عملية يقوم بها المرسل لتخطيط الخطاب واستعمال الوسائل اللغوية التي توصله إلى الهدف. تجعل هذه العملية المرسل يختار في المستوي الصرفي، البنى الصرفية المناسبة التي توافق قصده في سياق ... أكثر إستراتيجية الخطاب عملية يقوم بها المرسل لتخطيط الخطاب واستعمال الوسائل اللغوية التي توصله إلى الهدف. تجعل هذه العملية المرسل يختار في المستوي الصرفي، البنى الصرفية المناسبة التي توافق قصده في سياق محدّد. من هنا قد يستخدم المرسل البنى الصرفية في غير معناها ويريد بها معنى يدلّ على القصد ويناسب السياق ويستخدم من أبواب الأفعال ما تنقل الهدف إلى المرسل إليه بدقّة وسهولة. هذا، وقد أثّر السياق والهدف على استعمال البنى الصرفية عند عبد المعطي حجازي فجعلاه يستعمل الأفعال في شعره حسب ما يقتضي السياق. يهدف هذا البحث إلى دراسة إستراتيجية الشاعر حجازي في توظيف الأفعال للتواصل مع المخاطب والوصول إلى الهدف. وبما أنّ هذا التوظيف يختلف على أساس السياق، فيعتمد البحث على المنهج التداولي الذي يهتمّ کثيرا بالسياق وعناصره. أمّا النتائج التي توصّل إليها البحث فهي خضوع الأفعال لنفسية الشاعر وسياق کلامه، حيث تعدل الأفعال أحيانا عن زمنها الأصلي إلى التعبير عن الزمن النفسي وتحمل المعنى الموافق للسياق والمقاصد. وإنّ کثرة الأفعال الماضية لدى الشاعر في حديثه عن الغربة في المدينة القاسية تؤدّي إلى أن يخيّل المخاطب أنّ الشاعر قد أنشد تلک القصائد بعد ترکه المدينة، بينما أنشدها الشاعر خلال عيشه في المدينة؛ فمن هنا قد يحمل الفعل الماضي معنى يوافق مقاصد الشاعر ونفسيته في السياق المحدّد. وکذلک قد انحرف الشاعر عن استخدام الأفعال الماضية إلى استخدام الأفعال المضارعة للحديث عن قضية تاريخية؛ ذلک أنّه لم يقصد وصف حادثة تاريخية فحسب، بل أراد من وراءها التعبير عن حالته النفسية في عصره الحاضر. قد وظّف الشاعر أبواب الأفعال حسب مقاصده وجاء بأبواب تکون کوسيلة تنقل المعاني إلى المخاطب وکمرآة تصوّر نفسية الشاعر وأفکاره.

المقالة البحثیة

خاصية تنوع المفردات في الأسلوب الأدبي دراسة تطبيقيه لنماذج من کتابات ابن المقفع و الجاحظ وأبي حيان التوحيدي

مهدي داوري دولت آبادي؛ احمد اميدوار

المجلد 12، العدد 22 ، إبريل 2020، الصفحة 97-112

https://doi.org/10.22108/rall.2019.111886.1147

المستخلص

النقد الأدبي أحد المجالات الهامّة في الساحة الأدبية. فهو يوصلنا إلى معرفة الأدب الراقي. تستخرج أحکامه من خلال الأسس والعناصر الهامّة التي من أبرزها الأسلوب الأدبي الذي يتخذه الأديب، لصياغة أثره نثراً ... أكثر النقد الأدبي أحد المجالات الهامّة في الساحة الأدبية. فهو يوصلنا إلى معرفة الأدب الراقي. تستخرج أحکامه من خلال الأسس والعناصر الهامّة التي من أبرزها الأسلوب الأدبي الذي يتخذه الأديب، لصياغة أثره نثراً أو شعراً. إنّ تنوعالمفرداتهو أحدالملامحالأسلوبية التييمکن بقياسها فيالنصوص التوصلإلىالثراء اللغوي الموجود عند کلّ أديب. في الحقيقة، البعد الإحصائي في دراسة الأسلوب هو من المعايير الموضوعية الأساسية التي يمکن باستخدامها تشخيص الأساليب. ترجع أهمية هذه الدراسة في حقل النقد الأدبي إلى أنّها خطوة في طريق الابتعاد عن الظنّ وسيطرة الذوق، للکشف عن أسلوب هؤلاء الکتاب. هذا من جانب، ومن جانب آخر هذه البصمة الأسلوبية تساعدنا في توثيق النصوص التي يخامرنا الشک في صحّة نسبتها إليهم. للوصول إلى هذه الثروة اللغوية طرق کثيرة؛ أمّا الطريقة التي استخدمناها فهي طريقة جونسون التي ابتکرها کيت جونسون أستاذ قسم اللسانيات في جامعة برکلي بأمريکا. تقوم هذه الطريقة بإحصاء الکلمات في النصوص وقياسها بالنصوص الأخرى وتقّدم صورة واضحة عن خاصية تنوع المفردات مع دراسة تطبيقية لکتابات ثلاثة من کبار کتّاب النثر الفني في العصر العباسي، وهم ابن المقفع والجاحظ وأبو حيان التوحيدي. أمّا منهج البحث فهو يعتمد على الطريقة الوصفية. وصلت نتائج الدراسة بالمقارنة بين أساليبهم إلى أنّ أسلوب الجاحظ أکثر تنوّعاً بالنسبة إلى الکاتبين الآخرين، و أنه يوجد فارق ضئيل بين أسلوب ابن المقفع و أبي حيان. ترجع الأسباب الرئيسة لهذا الفارق إلى البيئة العلمية التي عاشها الجاحظ وثقافته وجهوده الفردية في تثقيف نفسه وتوسيع معارفها، إضافة الىأصالته العربية. فالأصل الفارسي لابن المقفع أثر في انخفاض تنوع مفرداته.

المقالة البحثیة

الإشکاليات اللغوية في الترجمة الشفوية من الفارسية إلى العربية بالاعتماد على القواعد النحوية؛ دراسة ميدانية

علي کواري؛ نرگس گنجي؛ مسعود فکري؛ محمد رحيمي خويگاني

المجلد 12، العدد 22 ، إبريل 2020، الصفحة 113-130

https://doi.org/10.22108/rall.2018.112187.1153

المستخلص

تهدف هذه الدراسة إلى تحديد إشکاليات الترجمة الشفهية اللغوية من اللغة الفارسية إلى اللغة العربية بالاعتماد على القواعد النحوية من وجهة نظر المترجمين. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام المنهج االوصفي ... أكثر تهدف هذه الدراسة إلى تحديد إشکاليات الترجمة الشفهية اللغوية من اللغة الفارسية إلى اللغة العربية بالاعتماد على القواعد النحوية من وجهة نظر المترجمين. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام المنهج االوصفي ـ التحليلي؛ حيث اختيرت عينة الدراسة بطريقة عشوائية بلغ عددها 36 شخصا من الأساتذه ذوي الخبرة في حقل الترجمة الشفوية بقسم اللغة العربية في جامعتي أصفهان وطهران الحکوميتين، وکذلک المترجمين البارعين الذين يمارسون الترجمة الشفوية في الأوساط الإعلامية خاصة هيئة الإذاعة والتلفزيون الايرانية والوزارة الخارجية. و تتضمن الاستبانة 30 سؤالاً عن الإشکاليات اللغوية في الترجمة الشفوية من الفارسية إلى العربية ترکيزاً على البنى النحوية. وقد تم التأکيد من صدق الاستبانة ومن ثباتها بطريقة "آلفا کرونباخ" بمعامل الثبات الکلي (89/.)، مما يدل على ثبات الاستبيان. وکذلک تم تنفيذ جميع التحليلات الإحصاية باستخدام برنامج الرزم الإحصائية (spss). وقد أسفرت الدراسة عن النتائج التالية: إن إشکاليات الترجمة الشفوية اللغوية تنحصر في الإشکاليات العامية والنحوية والصرفية والمعجمية والصوتية؛ وحسب المعالجات الإحصائية للاستبانة ککل، تبين أن هذه الإشکاليات الخمس کلها ذات أهمية لدى المترجمين الذين اتفقوا على أبعادها جميعا (نسبة کل محور منها تکون أکثر من درجة (3))؛ حيث أحرزت الإشکاليات المعجمية على الترتيب، أعلى درجة لدى المترجمين مع متوسطها العام (3.89)، والإشکاليات الصوتية بمتوسطها العام ( 3.87)، ثم الإشکاليات العامية التي بلغ متوسطها العام (3.73)، ثم الإشکاليات النحوية بمتوسطها العام (3.62)، والأخيرة الإشکاليات الصرفية بمتوسطها العام (3.33). فهذه کلها تدل على أن القواعد النحوية والصرفية تکون أقل أهمية عند المترجمين الشفهيين بالنسبة إلى الإشکاليات الثلاث الأخرى.

المقالة البحثیة

تيسير اللغة الناتجة عن الحذف والتخفيف في العلاقات القائمة بين أل والتنوين والنداء والإضافة

حسين منصوري حبيب آبادي؛ فيروز حريرچي؛ ابراهيم ديباجي

المجلد 12، العدد 22 ، إبريل 2020، الصفحة 131-146

https://doi.org/10.22108/rall.2019.115019.1190

المستخلص

تتناول هذه الدراسة العلاقات القائمة بين ألْ وبين التنوين والنداء والإضافة وتُبيّن دور هذه العلاقات وتأثيرها في تيسير اللغة العربية ضمن البحث حول ظاهرتي الحذف والتخفيف، معتمدة على المنهج الاستقرائي ... أكثر

المقالة البحثیة

إعداد شامل للدلالات الهامشية للفظة "السبيل" في القرآن الکريم في ضوء الأحاديث والتفاسير

علي اکبر مراديان

المجلد 12، العدد 22 ، إبريل 2020، الصفحة 147-170

https://doi.org/10.22108/rall.2018.108486.1092

المستخلص

لفظة "السبيل" تحتمل في کثير من النصوص القرآنية من الدلالات أکثر مما حدّه اللغويون في کتب القواميس والمعاجم. وتکشف الدراسات التي تمّت في کتب وجوه القرآن والوجوه والنظائر، أنّ مدلولها يختلف في الآيات المختلفة ... أكثر

المقالة البحثیة

تعامل المتلقّي في التحليل الفينومينولوجي للخطاب الشعري نماذج من أشعار الرومي وابن الفارض وحافظ الشيرازي

فرشيد ترکاشوند

المجلد 12، العدد 22 ، إبريل 2020، الصفحة 171-182

https://doi.org/10.22108/rall.2019.117794.1216

المستخلص

يقع تعامل المتلقّي ضمن نظرية تحليل الخطاب ويقوم على التعامل السيميولوجي والفينومينولوجيا. القصد من التعامل هو العلاقة الجدلية بين المتلقّي والخطاب وفقَ تفکير خاصّ تقدّمه هذه الرؤية. فللمتلقّي دورٌ ... أكثر

المقالة البحثیة

نثر سيبويه في الکتاب وخصائصه الأسلوبية

حميدرضا ميرحاجي؛ زهرا کرم زادگان

المجلد 12، العدد 22 ، إبريل 2020، الصفحة 183-198

https://doi.org/10.22108/rall.2020.116041.1199

المستخلص

يعدّ کتاب سيبويه نقطة انطلاق لمجال القضايا اللغوية في العالم الإسلامي في المنتصف الثاني من القرن الثاني ويمتاز بأسبقيته وامتلاکه الأساليب التي تختصّ به فتجعل المعنى عسير المنال. لذلک تستهدف هذه الدراسة ... أكثر

المقالة البحثیة

دراسة لنظريات حول عدم دلالة الفعل على الزمان من وجهة نظر النحاة وعلماء أصول الفقه

عبدالجبار زرگوش نسب

المجلد 12، العدد 22 ، إبريل 2020، الصفحة 199-215

https://doi.org/10.22108/rall.2019.111389.1141

المستخلص

تلقي هذه الدراسة الضوء على عدم دلالة الفعل على الزمان من وجهة نظر النحاة وعلماء أصول الفقه. وقد أنکر الأصوليون المتأخرون دلالة الفعل على الزمان وضعا ولغة، کما اعترضوا على التقسيم الثلاثي للکلمة وذهبوا ... أكثر تلقي هذه الدراسة الضوء على عدم دلالة الفعل على الزمان من وجهة نظر النحاة وعلماء أصول الفقه. وقد أنکر الأصوليون المتأخرون دلالة الفعل على الزمان وضعا ولغة، کما اعترضوا على التقسيم الثلاثي للکلمة وذهبوا إلى أن الفعل مرکب من اسم وحرف فمادته اسم وهيأته حرف؛ ومن هنا قالوا بأن اللغة تنقسم إلى قسمين: الأسماء والحروف. وفي المقابل، اتفق النحاة على أن الفعل يدل على الزمان، والزمان قيد في الفعل. فردّ عليهم الأصوليون وقالوا إنما يفهم الزمان قيداً في الفعل من سياق الکلام والقرائن والأمارات الحالية والمقالية؛ وهذه الدلالة بالقرائن تدل على أنمفهوم الزمان ليس في ذات وحاق الفعل. فلذلک، يمکن أن تدل صيغة الماضي والمضارع حسب القرائن على إحدى الأزمنة الثلاثة، ولو کان الفعل مقترناً بالزمان وکان الزمان جزءا من الفعل لکان فصلا مقوما لحقيقته وحينئذ من المحال أن ينفصل الزمان عن الفعل بمجرد عروض أدوات عليه ولما جاز استعمال الفعل الماضي في الحال وبالعکس. وقد ناقش هذا المقال نظريات متميزة حول دلالة الفعل وعدم دلالته على الزمان بأسلوب وصفي تحليلي على ضوء ما ذهب إليه النحاة والأصوليون من آراء ونظريات متميزة، فتبنى نظرية عدم دلالة الافعال على الزمان،لا بنحو الجزئية ولا بنحو القيدية، ولا بالدلالة الوضعية المطابقية ولا بالدلالة التضمنية ولا بالدلالة الالتزامية؛ وإن دلالتها على الزمان بالدلالة الالتزامية فيما لو کان الفاعل أمراً زمانياً، وهذه الدلالة مستندة إلى خصوصية الإسناد إلى الزماني لا إلى الوضع.

المجلد 14 (1401)

المجلد 13 (1400)

المجلد 12 (1399)

المجلد 11 (1398)

المجلد 10 (1397)

المجلد 9 (1396)

المجلد 8 (1395)

المجلد 7 (1394)

المجلد 6 (1393)

المجلد 5 (1392)

المجلد 4 (1391)

المجلد 3 (1390)

المجلد 2 (1389)

المجلد 1 (1388)

المجلد والعدد: المجلد 12، العدد 22، إبريل 2020

المستخلص

المستخلص

المستخلص

المستخلص

المستخلص

المستخلص

المستخلص

المستخلص

المستخلص

المستخلص

المستخلص

المستخلص

المستخلص